A relevância da família na construção da aprendizagem escolar regular / The relevance of family on learning regular school building

• Autor(a) principal: Coelho Freire, Débora Martins
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Dantas Parente, Ana Virgínia Aragão
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/17935
• topic: Família. Aprendizagem. Escola.

O presente artigo vem abordar sobre a importância da integração família-escola no processo de aprendizagem regular para uma educação de qualidade. A participação dos pais é um diferencial no aprendizado do seu filho e de extrema relevância, sua participação no ambiente escolar promove incentivo para que a criança se sinta acolhida, amada neste período de quão aprendizagem. A família, como espaço de orientação, construção da identidade de um indivíduo, deve promover, junto à escola uma parceria, a fim de contribuir no processo do aprender. Diante desse acompanhamento familiar emerge um desempenho escolar satisfatório e gratificante para ambas as partes ao alcançar um único objetivo, uma aprendizagem significativa para a criança. A metodologia aqui utilizada para desenvolver esse artigo, consistiu de pesquisa exploratória e descritiva para assim entender melhor como funciona a relação entre família, aluno e educador e de revisão bibliográfica devida ser pesquisada através de livros, artigos e revistas.  Percebeu-se que a preocupação dos pais com os alunos muda quando estes apresentam mais idade, e eles deixam de se fazer presentes na escola. Mas para que seus filhos tenham um bom desempenho escolar é importante a participação dos pais, não importa a idade.