EMOÇÃO E COGNIÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA À LUZ DE ASPECTOS DE TEÓRICOS DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL DA ATIVIDADE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: DIONEI RUA DOS SANTOS
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9758789
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