Formando professores de matemática: diferentes maneiras de pensar uma matemática mais inclusiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: LEILIANE COUTINHO DA SILVA RAMOS
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6367679
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Inclusão. Formação Inicial de Professor. Licenciatura em Matematica. Mediação.
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