A IN(EX)CLUSÃO DO ESTUDANTE SURDO EM AULAS DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA ENVOLVENDO MUSEU E ESCOLA COM BASE NO MÉTODO DA LEMBRANÇA ESTIMULADA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ARIANY PALHARES DE OLIVEIRA BORGES VICENTE
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Cultura Surda, Libras, Inclusão de Surdos, Ensino de Ciências, Lembrança Estimulada
Deaf Culture, Libras, Inclusion for Deaf, Science Teaching, Stimulated Recall Method.
ARIANY PALHARES DE OLIVEIRA BORGES VICENTE
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