O debate pedagógico sobre a arte do circo na revista éducation physique et sport (1969-2015)
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/1652873 |
Resumo: | A importância da França para o circo contemporâneo, bem como seu impacto sobre as práticas pedagógicas da Educação Física naquele país, é indiscutível. Considerando a relevância que a revista francesa Éducation Physique et Sport (EP&S) adquiriu para a área e o crescimento das publicações sobre o tema, apresentamos um estudo dos artigos publicados entre 1969 e 2015. Foram analisados 73 artigos, na sua grande maioria relatos de experiência de professores, mediante os quais se apresentam distintas organizações do conteúdo em forma de unidades didáticas, discutindo suas especificidades pedagógicas e múltiplos argumentos que em seu conjunto advogam a favor do ensino do circo na Educação Física Escolar |
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O debate pedagógico sobre a arte do circo na revista éducation physique et sport (1969-2015)The pedagogical debate on circus art in éducation physique et sport’s (1969-2015)Educação físicaPhysical education and trainingCurrículoArtigo de revistaArtigo originalA importância da França para o circo contemporâneo, bem como seu impacto sobre as práticas pedagógicas da Educação Física naquele país, é indiscutível. Considerando a relevância que a revista francesa Éducation Physique et Sport (EP&S) adquiriu para a área e o crescimento das publicações sobre o tema, apresentamos um estudo dos artigos publicados entre 1969 e 2015. Foram analisados 73 artigos, na sua grande maioria relatos de experiência de professores, mediante os quais se apresentam distintas organizações do conteúdo em forma de unidades didáticas, discutindo suas especificidades pedagógicas e múltiplos argumentos que em seu conjunto advogam a favor do ensino do circo na Educação Física EscolarIt is a known fact that France was important in the development of contemporary circus and the latter influenced educational practices in Physical Education. Considering the importance acquired by French journal Education Physique et Sport (EP&S) in that field and the increase in the number of publications on the subject, we present a study on the articles published in the journal between 1969 and 2015. We analyzed 73 articles, most of which are teachers' experience accounts that present different ways of organizing content as teaching units, discussing their pedagogical specificities and the several arguments that, as a whole, advocate teaching circus within Physical EducationAbertoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASOntañón Barragan, Teresa, 1984-Duprat, Rodrigo Mallet, 1977-Bortoleto, Marco Antonio Coelho, 1976-2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12733/1652873ONTAÑÓN BARRAGAN, Teresa; DUPRAT, Rodrigo Mallet; BORTOLETO, Marco Antonio Coelho. O debate pedagógico sobre a arte do circo na revista éducation physique et sport (1969-2015). Movimento. Porto Alegre, RS : UFRGS/Escola de Educação Física, 2016.. Vol. 22, no. 2 (abr./jun., 2016), p. 567-582. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1652873. Acesso em: 7 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1192010porreponame:Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicampinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-14T16:58:11Zoai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1192010Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/requestreposip@unicamp.bropendoar:2023-12-14T16:58:11Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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