Estudos pós-graduados e pesquisa em literatura: condições e necessidades

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Corrêa, Alamir Aquino
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: RevistaBrasileiradePós-Graduação
DOI: 10.21713/2358-2332.2012.v9.362
Texto Completo: http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/362
Resumo: This text deals with some inconsistencies in literary studies concerning the material and circumstantial conditions of the graduate system in Brazil. Similar academic activities in the United States serve as the comparative standard. The article discusses the growth of the state of the art and its (in)formative role. It also analyzes academic journals as a product used to evaluate the graduate programs. Finally, it ponders about the value, circulation and reception of the research that supports the academic debate in literary studies. The conditions and needs of graduate education and the research analyzed here can also occur in the humanities as a whole.
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spelling Estudos pós-graduados e pesquisa em literatura: condições e necessidadesGraduate studies and research in literature: conditions and needsLos estudios de posgrado y la investigación en la literatura: las condiciones y necesidadesResearch and Graduate Studies. Literary Studies. State of the Art.Investigación y Posgrado. Estudios Literarios. Estado del Arte.This text deals with some inconsistencies in literary studies concerning the material and circumstantial conditions of the graduate system in Brazil. Similar academic activities in the United States serve as the comparative standard. The article discusses the growth of the state of the art and its (in)formative role. It also analyzes academic journals as a product used to evaluate the graduate programs. Finally, it ponders about the value, circulation and reception of the research that supports the academic debate in literary studies. The conditions and needs of graduate education and the research analyzed here can also occur in the humanities as a whole.Este texto trata de algumas inconsistências no sistema depós-graduação em estudos literários no Brasil, em seus aspectosmateriais e circunstanciais, tendo como gabarito comparativo aatividade acadêmica similar nos Estados Unidos. Há uma discussão arespeito do crescimento do estado da arte e de seu papel (in)formativo,como também se analisam as revistas acadêmicas enquanto produtoutilizado para a avaliação da pós-graduação. Finalmente, ponderasesobre o valor, a circulação e a recepção da pesquisa, que sustentao debate acadêmico na área de estudos literários. As condições e asnecessidades da formação pós-graduada e da pesquisa analisadasaqui podem também ocorrer na grande área de humanidades.Este texto aborda algunas inconsistencias en el sistema de posgrado en estudios literarios en Brasil, en lo que se refiere a sus aspectos materiales y circunstanciales, teniendo como estándar comparativo semejante actividad académica en los Estados Unidos. Se discute el crecimiento del estado del arte y de su papel (in)formativo, así como se analizan las revistas académicas como un producto utilizado para evaluar los programas de posgrado. Por último, se propone una reflexión sobre el valor, la circulación y la recepción de las investigaciones que apoyan el debate académico en el campo de los estudios literarios. Las condiciones y las necesidades del posgrado y de la investigación aquí revisada también podrían ocurrir en la gran área de las humanidades.Revista Brasileira de Pós-GraduaçãoCorrêa, Alamir Aquino2012-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/36210.21713/2358-2332.2012.v9.362RBPG; v. 9, n. 18 (2012)Revista Brasileira de Pós-Graduação; v. 9, n. 18 (2012)2358-23321806-8405reponame:RevistaBrasileiradePós-Graduaçãoinstname:CAPESinstacron:CAPESporhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/362/305##submission.copyrightStatement##info:eu-repo/semantics/openAccess2019-07-20T15:52:01Zmail@mail.com -
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Este texto trata de algumas inconsistências no sistema depós-graduação em estudos literários no Brasil, em seus aspectosmateriais e circunstanciais, tendo como gabarito comparativo aatividade acadêmica similar nos Estados Unidos. Há uma discussão arespeito do crescimento do estado da arte e de seu papel (in)formativo,como também se analisam as revistas acadêmicas enquanto produtoutilizado para a avaliação da pós-graduação. Finalmente, ponderasesobre o valor, a circulação e a recepção da pesquisa, que sustentao debate acadêmico na área de estudos literários. As condições e asnecessidades da formação pós-graduada e da pesquisa analisadasaqui podem também ocorrer na grande área de humanidades.
Este texto aborda algunas inconsistencias en el sistema de posgrado en estudios literarios en Brasil, en lo que se refiere a sus aspectos materiales y circunstanciales, teniendo como estándar comparativo semejante actividad académica en los Estados Unidos. Se discute el crecimiento del estado del arte y de su papel (in)formativo, así como se analizan las revistas académicas como un producto utilizado para evaluar los programas de posgrado. Por último, se propone una reflexión sobre el valor, la circulación y la recepción de las investigaciones que apoyan el debate académico en el campo de los estudios literarios. Las condiciones y las necesidades del posgrado y de la investigación aquí revisada también podrían ocurrir en la gran área de las humanidades.
description This text deals with some inconsistencies in literary studies concerning the material and circumstantial conditions of the graduate system in Brazil. Similar academic activities in the United States serve as the comparative standard. The article discusses the growth of the state of the art and its (in)formative role. It also analyzes academic journals as a product used to evaluate the graduate programs. Finally, it ponders about the value, circulation and reception of the research that supports the academic debate in literary studies. The conditions and needs of graduate education and the research analyzed here can also occur in the humanities as a whole.
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