METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO ESTUDANTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jordao, Graziela Martins
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Silva, Arleide Rosa da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Estudos Interdisciplinares
Texto Completo: https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/936
Resumo: This article highlights the importance of active methodologies in Professional and Technological Education (PTE). It begins with an analysis of the current situation of PTE, emphasizing the need to overcome the historical duality between technical training and the comprehensive development of the student. Next, it explores the relevance of active methodologies, which give students an active role in knowledge construction, promoting the development of professional and personal skills. Additionally, it addresses how these pedagogical approaches benefit both students and teachers by enhancing teaching practice and preparing students for the demands of the job market and contemporary society. Thus, this article emphasizes the need for a paradigm shift in PTE, recognizing active methodologies as an effective means of educational transformation. It is concluded that the integration of active methodologies in PTE is essential to indicate a more comprehensive education aligned with the demands of today's society.
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