Discurso e interação no site plenarinho

• Autor(a) principal: Berquó, Daisy Leão Coelho
• Data de Publicação: 2006
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/10370
• topic: Análise do discurso; Interdiscursividade; Ideologia; Site plenarinho; Discourse analysis; Interdiscusivity; Ideology; Website plenarinho

Tem este trabalho o objetivo geral de investigar a linguagem interativa do site Plenarinho, na perspectiva da Análise do Discurso, e a adequação dessa linguagem à faixa etária a que o site se destina. Os objetivos específicos são: identificar e descrever o modo como é feito o diálogo com o internauta no site e analisar a adequação desse diálogo à faixa etária visada. Os fundamentos desta obra são lastrados na teoria da Análise do Discurso, com temas abordados por Orlandi (2005), como ideologia e os dispositivos para a análise de discursos. Considera-se também a interdiscursividade, conforme Brandão (2004) e as diferentes concepções de linguagem, e a ideologia, de acordo com Thompson (1995), além da Teoria Social do Discurso de Fairclough (2001). O corpus se constitui da análise de quatro páginas do site – “Notícias”, “Debate”, “Bate-papo” e “Brasil” –, além de questionário com internautas, idealizadores e mantenedores do site e outros participantes. Para atingir os objetivos propostos e responder às questões de pesquisa, a metodologia para a execução deste estudo se pauta em pesquisa bibliográfica e de campo. O Plenarinho tem como objetivo passar ao público-alvo noções de cidadania, de política e do funcionamento do Poder Legislativo. Para isso, remete a temas atuais com esse enfoque, adequando a linguagem para torná-la mais acessível ao seu público. Não existe neutralidade no discurso. Ele sempre tem uma carga ideológica e histórica. No site Plenarinho, a linguagem estabelece uma interação social com o internauta, que acessa o site, faz pesquisa, brinca e se identifica com os personagens. Fica estabelecido, nesse contato, um diálogo entre site e internauta, ou seja, o site, na e pela linguagem, estabelece vínculos e compromissos com o leitor, antes inexistentes, exigindo dele reações e/ou comportamentos dos mais diversos tipos. Daí, a relevância social desta investigação.