Federalización de la educación infantil: derecho público y social de los niños

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins Siqueira, Romilson
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Retratos da Escola (Online)
Texto Completo: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/205
Resumo: El objetivo de este texto es discutir los retos a los procesos de federalización de la educación infantil, particularmente asumir el preescolar como un derecho de los niños y un deber del Estado. Se afirman, aquí, dos presuposiciones: a) el preescolar que se entiende como un derecho social1 de las familias y de todos los niños; b) la gestión pedagógica del trabajo con la educación infantil como un desafío a los procesos de federalización.
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