Diálogos docentes: sobre ser professor e aluno em tempos de pandemia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Frigério, Regina Célia
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Luigi, Ricardo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Encontros
Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/GIRAMUNDO/article/view/3166
Resumo: Os “Diálogos Docentes” partem de um projeto de ensino e de extensão (UFF/PROEX - Fluxo Contínuo 2020) que buscou superar os limites impostos pelo período de pandemia. Este projeto, denominado de “Diálogos Docentes: Educação e Geografia em Tempos de Pandemia”, integrou-se aos estágios supervisionados e às práticas educativas do curso de licenciatura em Geografia da UFF/Campos dos Goytacazes. Foram realizados diálogos com professores da educação básica representativos de cada região do Brasil, com o intuito de contribuir para a compreensão sobre a realização das atividades remotas de ensino durante a pandemia de covid-19. O objetivo do presente texto é dar voz a docentes e discentes envolvidos no projeto, com base em suas narrativas, destacando o saber da experiência produzido no novo cotidiano da escola.
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