DESAFIOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE COVID-19: EXPERIÊNCIAS DOS DOCENTES DA REGIÃO DE BOTUCATU – SP

• Autor(a) principal: LIMA, Edinaldo Aparecido Santos de
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: BOAVA, Juliana Paula Ramos
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/9516
• topic: Ensino de geografia; Ensino remoto; Pandemia

A pandemia de Covid-19 (Sars-Cov 2) disseminada no Brasil e no mundo em 2020, pôs a maioria dos docentes brasileiros sob condições de vida e de trabalho nunca experimentadas. O ensino remoto emergencial tornou-se realidade tanto para os alunos quanto para professores e assim muitos desafios foram lançados em seus caminhos. Sendo assim, ao considerar-se esse panorama educacional essa pesquisa, que se encontra na fase de desenvolvimento, tem como principal propósito analisar as experiências que os docentes de Geografia da região de Botucatu tiveram no decorrer do ano de 2020. Para tanto, recorre-se metodologicamente a entrevistas de tipo semi-estruturada devido seu caráter flexível no intuito de lançar luzes sobre alguns problemas e assim quiçá vislumbrar possíveis saídas. Atingindo-se esse objetivo, certamente favoreceremos em certa medida na formação e na prática docente cotidiana. Para análise dos resultados, será utilizado o método de Análise de Conteúdo, tal como proposto por Bardin (2009).