A importância do ensino religioso na educação de adolescentes no estado do Amazonas
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Data de Publicação: | 2017 |
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2017-09-29T20:21:31Z2017-09-29T20:21:31Z2017-01-25http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/79691 p. : il.Esta pesquisa investiga o Ensino Religioso escolar como ferramenta eficaz para a educação de adolescentes, averiguando a importância do Ensino Religioso na educação de adolescentes e o seu reflexo para além da escola, especialmente nas famílias, estender até a comunidade a qual pertence, por meio do método de pesquisa survey com adolescentes e responsáveis na Escola Estadual Raimundo Gomes Nogueira localizada na cidade de Manaus, Estado do Amazonas, sobre a importância do Ensino Religioso na educação de adolescentes. Participaram da pesquisa 375 adolescentes, estudantes do Ensino fundamental dos 7º, 8º e 9º anos. Também participaram da pesquisa 354 pais e responsáveis. Foi utilizado um instrumento padrão para a coleta de dados (questionário), para descrever a opinião de um grupo padrão (estudantes adolescentes) e depois através da análise de dados fazer a explicação dos resultados. É uma pesquisa quantitativa e qualitativa, pois, os dados tabulados foram analisados qualitativamente à luz da realidade local e de teóricos e documentos da área. A pesquisa conclui que o Ensino Religioso escolar é sim importante na educação de adolescentes, pois contempla a dimensão religiosa do ser humano, A escola deve ter sua visão de educação ampliada para além do desempenho intelectual de discentes, contemplando todas as dimensões do ser humano. Observou-se através dos resultados da pesquisa que a maioria dos(as) adolescentes pesquisados(as) gostam das aulas de Ensino Religioso, consideram-nas importantes para aprendizagens sobre respeito mútuo, justiça, diálogo, solidariedade, diversidade e tolerância religiosa e regras de boa convivência em sociedade, entre outros assuntos. Os pais também constaram a importância do Ensino Religioso na vida dos seus filhos e suas filhas, de modo que tantos adolescentes quanto pais e responsáveis são a favor da permanência do Ensino Religioso como componente curricular.This research investigates school Religious Education as an effective tool in the education of adolescents, verifying the importance of Religious Education in the education of adolescents and its reflex for beyond school, especially in the families, extending to the community to which they belong, through the survey research method with adolescents and those responsible for them in the Raimundo Gobes Nogeuira State School localized in the city of Manaus, in the state of Amazonas, about the importance of Religious Education in the education of adolescents. 375 adolescents participated in the research who were students in middle school from grades 7, 8 and 9. 354 parents and other people responsible for the adolescents also participated in the research. A standard tool was used for collecting data (questionnaire), to describe the opinion of a standard group (adolescent students) and later, through the analysis of the data, to give an explanation of the results. It is a quantitative and qualitative research in the light of the local reality and of theoreticians and documents of the area. The research concluded that school Religious Education is, in fact, important in the education of adolescents as it contemplates the religious dimension of the human being. The school must broaden its view of education to beyond the intellectual production of students, contemplating all the dimensions of the human being. It was observed through the results of the research that the most of the adolescents researched liked the Religious Education classes, consider them important for learning about mutual respect, justice, dialog, solidarity, diversity and religious tolerance and rules for good communal interaction in society among other subjects. The parents also observed the importance of Religious Education in the life of their sons and daughters, so that both adolescents as well as parents and those responsible are in favor of maintaining Religious Education as a curricular component.Submitted by Jéssica Lais Kriese Duffeck (biblio.auxiliar@est.edu.br) on 2017-09-28T13:42:32Z No. of bitstreams: 1 carmo_mja_tmp497.pdf: 898059 bytes, checksum: a037f5ab47abe1264da9919783c59d38 (MD5)Approved for entry into archive by Allan Krahn (allan@est.edu.br) on 2017-09-29T20:17:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carmo_mja_tmp497.pdf: 898059 bytes, checksum: a037f5ab47abe1264da9919783c59d38 (MD5)Approved for entry into archive by Allan Krahn (allan@est.edu.br) on 2017-09-29T20:20:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carmo_mja_tmp497.pdf: 898059 bytes, checksum: a037f5ab47abe1264da9919783c59d38 (MD5)Made available in DSpace on 2017-09-29T20:21:31Z (GMT). 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