ENTRE ELEFANTES E GAZELAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DOS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE

• Autor(a) principal: Silva, Adriana Barbosa da
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Lima, Aline dos Anjos, Silva, Jacqueline Silva da, Martins, Silvana Neumann
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
• Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/401
• topic: Educação. Formação de professores; Formação docente; Educação Básica; Ensino Superior

Este artigo tem como objetivo discutir a formação de professores no contexto contemporâneo, pensando nas instituições de ensino como elefantes que são um grande peso devido as suas dificuldades de acompanhar a velocidade do desenvolvimento do mundo que se move como uma gazela. Buscamos, portanto, refletir quais são as possibilidades de que as escolas acompanhem essas rápidas mudanças e deixem de ser apenas reprodutoras de conhecimentos, muitas vezes, até desatualizados e que já não mais servem à sociedade em sua contemporaneidade. Assim, começamos tratando dos desafios e das potencialidades da formação docente nesta tarefa difícil, mas fundamental e, em seguida, abordamos sobre o que se espera para a formação destes profissionais da educação, a fim da promoção de mudanças. Ao final, enfatizamos que a dificuldade de transformar teoria e prática em uma relação dialética ainda é forte, tanto na fala dos professores em formação como na daqueles que buscam formação continuada. Sendo que, uma das formas capazes de transformar essa realidade é abrindo os territórios universitários para que a escola possa evidenciar e ampliar os seus saberes, não apenas como fonte de pesquisa, mas como uma instituição potente que possui total capacidade para dialogar com a academia.