UM BREVE OLHAR PARA A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA: O SUPERVISOR NA CONTEMPORANEIDADE

• Autor(a) principal: Silva, Terezinha Severino da
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Araujo, Eline Nunes de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Organizações e Sociedade
• Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/ROS/article/view/244
• topic: Supervisão Pedagógica. Ensino-aprendizagem. Prática Pedagógica.

O presente trabalho tem como finalidade analisar a função da Supervisão Pedagógica, identificando a importância do papel do supervisor pedagógico para a eficiência do trabalho do professor e melhoria do ensino-aprendizagem. Faz-se também uma reflexão sobre o papel da Supervisão Pedagógica no acompanhamento das práticas pedagógicas do professor e dos desafios do supervisor na contemporaneidade. Dentre os autores que fundamentam este trabalho se encontram: Alarcão (2001), Anjos (1988), Cambi (1999), Cardoso (2011), Ferreira (1999, 2003), Nérici (1986), Villas Boas (2011) e Ronca e Gonçalves (2011) e outros. Na elaboração deste trabalho foi utilizada a pesquisa bibliográfica que, segundo Marconi e Lakatos (1992), é o levantamento de toda bibliografia já publicada, tendo como finalidade colocar o pesquisador em contato direto com o material escrito sobre determinado assunto. A mesma pode ser considerada também como o primeiro passo das pesquisas científicas. As questões abordadas neste trabalho buscam contribuir, de modo significativo, para rever e repensar a ação supervisora realizada no cotidiano escolar, analisando os desafios do supervisor pedagógico na contemporaneidade, em busca de uma Supervisão Pedagógica participativa que valoriza o trabalho docente e prioriza a qualidade do ensino-aprendizagem.