Música no ensino de frações: uma nova ferramenta apresentada por meio da modelagem matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Gilberto Augusto
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Viana, Marger da Conceição Ventura, Barbosa, Rodney Alves, Santos, Sebastião Amilcar Figueiredo, Araújo, Tiago Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Mosaicum
Texto Completo: https://revistamosaicum.org/index.php/mosaicum/article/view/250
Resumo: Este artigo trata do emprego de modelagem matemática, em aulas de ensino superior, utilizando conceitos musicais no estudo de frações. Elaborado através de pesquisa teórico bibliográfica e pesquisa de campo com um análise qualitativa dos dados, apresenta os conteúdos específicos das áreas em questão através de uma oficina de modelagem na qual os alunos de Licenciatura em Matemática têm a oportunidade de, ao mesmo tempo, aplicar conhecimentos e discutirem novas formas de lidar com a matemática em seu futuro ambiente de trabalho, a sala de aula.
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