Internacionalização do ensino superior e o impacto do intercâmbio na graduação: um estudo de caso da FGV EBAPE
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital) |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/10438/34744 |
Resumo: | A internacionalização no ensino superior no contexto brasileiro não é um conceito de definição única e pode ser mensurada por diferentes caminhos e métodos. No presente trabalho desejamos avaliá-la a partir da análise dos possíveis efeitos da realização do intercâmbio na vida pessoal e profissional dos discentes na graduação. Com esse intuito foi aplicado um survey junto aos alunos e alumni da FGV EBAPE para coleta de dados e informações mais claras e precisas sobre o tema. Na busca por um panorama mais amplo foi aferida a opinião tanto dos estudantes que fizeram intercâmbio, como os que não o realizaram, para estimar se há diferenças consideráveis entre os dois grupos. A partir dos resultados, acreditamos ser possível uma melhor avaliação sobre como, e se, a experiência de mobilidade acadêmica no exterior pode de fato influenciar na vida dos universitários de maneira significativa a ponto de serem encontradas diferenças relevantes entre os dois grupos apurados. Com os resultados da pesquisa foi elaborado como produto final de curso um Policy Brief, que poderá auxiliar IES que se interessem pelo tema a avaliar de forma mais apropriada como, e se, irão investir tempo e recursos para o desenvolvimento de estratégias de incentivo ao intercâmbio dentro de seus programas. |
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Oliveira, Evelyn Cristina Sobrinho deEscolas::CPDOCMedeiros, JimmyFrancisco, Paula Elena VedoveliMello, Eduardo Jordão de Achilles2024-01-18T16:23:51Z2024-01-18T16:23:51Z2023-12-15https://hdl.handle.net/10438/34744A internacionalização no ensino superior no contexto brasileiro não é um conceito de definição única e pode ser mensurada por diferentes caminhos e métodos. No presente trabalho desejamos avaliá-la a partir da análise dos possíveis efeitos da realização do intercâmbio na vida pessoal e profissional dos discentes na graduação. Com esse intuito foi aplicado um survey junto aos alunos e alumni da FGV EBAPE para coleta de dados e informações mais claras e precisas sobre o tema. Na busca por um panorama mais amplo foi aferida a opinião tanto dos estudantes que fizeram intercâmbio, como os que não o realizaram, para estimar se há diferenças consideráveis entre os dois grupos. A partir dos resultados, acreditamos ser possível uma melhor avaliação sobre como, e se, a experiência de mobilidade acadêmica no exterior pode de fato influenciar na vida dos universitários de maneira significativa a ponto de serem encontradas diferenças relevantes entre os dois grupos apurados. Com os resultados da pesquisa foi elaborado como produto final de curso um Policy Brief, que poderá auxiliar IES que se interessem pelo tema a avaliar de forma mais apropriada como, e se, irão investir tempo e recursos para o desenvolvimento de estratégias de incentivo ao intercâmbio dentro de seus programas.Internationalization in higher education in the Brazilian context is not a uniquely defined concept and can be measured through different paths and methods. In this study, we aspired to evaluate higher education in the Brazilian context based on the analysis of the possible effects of participating in an international exchange program on the personal and professional lives of undergraduate students. With this aim, a survey was carried out among FGV EBAPE students and alumni to collect more clear and precise data and information on the topic. In search of a broad panorama, the opinions of both students who participated in an international exchange program and those who did not were assessed to estimate whether there are considerable differences between the two groups. Based on the results, we hope to provide an improved assessment of how, and if, the experience of academic mobility abroad can, in fact, influence the lives of undergraduate students in a significant way to the point of finding relevant differences between the two determined groups. Using the results of this research, a Policy Brief was prepared as the final product of the course which can be used by HEIs that are interested in the topic to assist in more appropriately evaluating how, and whether, they invest time and resources in developing strategies to encourage international exchange within their programs.porInternacionalização do ensino superiorIntercâmbioEstudo de impactoMobilidade acadêmicaEmpregabilidadeInternationalization in higher educationInternational exchange programImpact studyAcademic mobilityEmployabilityGlobalizaçãoIntercâmbio educacional - Estudo de casosMercado de trabalhoEscola Brasileira de Administração Pública e de Empresas - Estudo de casosInternacionalização do ensino superior e o impacto do intercâmbio na graduação: um estudo de caso da FGV EBAPEinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)instname:Fundação 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A internacionalização no ensino superior no contexto brasileiro não é um conceito de definição única e pode ser mensurada por diferentes caminhos e métodos. No presente trabalho desejamos avaliá-la a partir da análise dos possíveis efeitos da realização do intercâmbio na vida pessoal e profissional dos discentes na graduação. Com esse intuito foi aplicado um survey junto aos alunos e alumni da FGV EBAPE para coleta de dados e informações mais claras e precisas sobre o tema. Na busca por um panorama mais amplo foi aferida a opinião tanto dos estudantes que fizeram intercâmbio, como os que não o realizaram, para estimar se há diferenças consideráveis entre os dois grupos. A partir dos resultados, acreditamos ser possível uma melhor avaliação sobre como, e se, a experiência de mobilidade acadêmica no exterior pode de fato influenciar na vida dos universitários de maneira significativa a ponto de serem encontradas diferenças relevantes entre os dois grupos apurados. Com os resultados da pesquisa foi elaborado como produto final de curso um Policy Brief, que poderá auxiliar IES que se interessem pelo tema a avaliar de forma mais apropriada como, e se, irão investir tempo e recursos para o desenvolvimento de estratégias de incentivo ao intercâmbio dentro de seus programas. |
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