Jogos De Empresas E O Ciclo De Aprendizagem De Kolb: Avaliação De Desempenho Dos Estudantes De Administração / Business Games And Kolb’s Learning Cycle: Performance Evaluation Of Administration Students

• Autor(a) principal: Santos, João Almeida; Universidade Adventista de São Paulo
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Santos, Eduardo Biagi Almeida; Universidade Nove de Julho, Amorim, Maria Cristina Sanches; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista FSA
• Texto Completo: http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/731
• topic: Administração; Educação

RESUMO O presente artigo mostra a relação entre jogos de aprendizagem e o Ciclo de Aprendizagem de Kolb a partir da avaliação de duas turmas de graduação do curso de Administração em 2010 e 2011. O aprendizado de Kolb mostra como as pessoas aprendem por meio de experiências. O método de pesquisa utilizado foi survey por meio de questionário respondido pelos 23 participantes de 2010 e 25 de 2011. A análise dos dados feita de forma quantitativa por meio do SPSS utilizando o teste ANOVA para verificar o grau de variância dos dados coletados. O Ciclo de Aprendizagem de Kolb e a vivência simulada em jogos de empresas oferecem um arcabouço teórico para a conclusão dessa investigação. A conclusão desse artigo é a relação percebida pelo participante com o aprendizado e a experiência vivida no ambiente de decisão em jogos de empresas. Palavra-chave: Ciclo de aprendizagem de Kolb. Jogos de empresas. Ambiente de decisão. ABSTRACT This paper shows the relationship between learning games and the Kolb Learning Cycle from the evaluation of two undergraduate classes of administration courses in 2010 and 2011. Kolb's learning shows how people learn through experiences. The research method used was survey through a questionnaire answered by 23 participants in 2010 and 25 in 2011. Analysis of data taken quantitatively using SPSS by ANOVA to verify the degree of variance of the data collected. The Kolb Learning Cycle and the simulated experience in games companies offer a theoretical framework for the achievement of this investigation. The conclusion of this paper is perceived by the participant with the learning and the experience of the decision environment in business game. Key words: Kolb Learning Cycle. Business game. Decision environment.