Os treze diamantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camargo, Marisa
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Didática Sistêmica
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/1232
Resumo: The present text has the objective to argue concerning some of the rights assured for the Statute of the Child and the Adolescent through the proposal of playful-pedagogical appreciation. The personages created to carry out history had been inspired in the content of the Statute and emphasize the duty of the family, the community, the society in general and the public power to assure with absolute priority the actualization of the rights of the child and of the adolescent, portraying some daily expressions where contradictorily to the praised one for the law, the rights of children and adolescents finish being violated and pointing with respect to the importance of the approach, interpretation and agreement of these questions.
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spelling Os treze diamantesCriança. Adolescente. Estatuto da Criança e do Adolescente. Direitos.The present text has the objective to argue concerning some of the rights assured for the Statute of the Child and the Adolescent through the proposal of playful-pedagogical appreciation. The personages created to carry out history had been inspired in the content of the Statute and emphasize the duty of the family, the community, the society in general and the public power to assure with absolute priority the actualization of the rights of the child and of the adolescent, portraying some daily expressions where contradictorily to the praised one for the law, the rights of children and adolescents finish being violated and pointing with respect to the importance of the approach, interpretation and agreement of these questions.O presente texto tem o objetivo de discutir acerca de alguns dos direitos assegurados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente através da proposta de apreciação lúdico-pedagógica. Os personagens criados para protagonizar a história foram inspirados no conteúdo do Estatuto e enfatizam o dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público de assegurar com absoluta prioridade a efetivação dos direitos da criança e do adolescente, retratando algumas expressões cotidianas em que contraditoriamente ao preconizado pela lei, os direitos de crianças e adolescentes acabam sendo violados e apontando para a importância da aproximação, interpretação e entendimento dessas questões.Lepidus2010-03-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://periodicos.furg.br/redsis/article/view/1232Revista Didática Sistêmica; v. 5 (2007); 35-401809-3108reponame:Revista Didática Sistêmicainstname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGporhttps://periodicos.furg.br/redsis/article/view/1232/527Copyright (c) 2014 Revista Didática Sistêmicainfo:eu-repo/semantics/openAccessCamargo, Marisa2018-11-08T19:03:06Zoai:periodicos.furg.br:article/1232Revistahttps://periodicos.furg.br/redsisPUBhttps://periodicos.furg.br/redsis/oairevdidaticasistemica@furg.br || angelabersch@gmail.com1809-31081809-3108opendoar:2018-11-08T19:03:06Revista Didática Sistêmica - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
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