A Educomunicação na perspectiva da pedagogia ambiental: construindo um ecossistema comunicativo entre escola e comunidade
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.furg.br/remea/article/view/9446 |
Resumo: | A educomunicação busca melhorar o nível de comunicação das ações educativas, visando a criação e fortalecimento de ecossistemas comunicativos. Um campo consolidado, porém aberto a novas contribuições. Neste sentido, o presente artigo tem como objetivo descrever a educomunicação como estratégia de socialização dos saberes ambientais construídos mediante relação entre escola e comunidade, inserida em um processo mais amplo e sistêmico na pedagogia ambiental. Trata-se de uma pesquisa do tipo bibliográfica, tendo como fonte livros e artigos científicos. Considera-se que a construção de um ecossistema comunicativo por meio da educomunicação na perspectiva da pedagogia ambiental pressupõe uma gestão da comunicação nos espaços educativos baseada nos seguintes procedimentos: planejamento das ações, participação, comunicação educativa processual, capacidade de expressão e avaliação do processo educomunicativo. |
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A Educomunicação na perspectiva da pedagogia ambiental: construindo um ecossistema comunicativo entre escola e comunidadeEducomunicação. Pedagogia Ambiental. Comunidade escolar. Ecossistema comunicativo.A educomunicação busca melhorar o nível de comunicação das ações educativas, visando a criação e fortalecimento de ecossistemas comunicativos. Um campo consolidado, porém aberto a novas contribuições. Neste sentido, o presente artigo tem como objetivo descrever a educomunicação como estratégia de socialização dos saberes ambientais construídos mediante relação entre escola e comunidade, inserida em um processo mais amplo e sistêmico na pedagogia ambiental. Trata-se de uma pesquisa do tipo bibliográfica, tendo como fonte livros e artigos científicos. Considera-se que a construção de um ecossistema comunicativo por meio da educomunicação na perspectiva da pedagogia ambiental pressupõe uma gestão da comunicação nos espaços educativos baseada nos seguintes procedimentos: planejamento das ações, participação, comunicação educativa processual, capacidade de expressão e avaliação do processo educomunicativo.Lepidus2020-04-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.furg.br/remea/article/view/944610.14295/remea.v37i1.9446REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 37 n. 1 (2020): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo contínuo; 89-1081517-12562318-4884reponame:Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGporhttps://periodicos.furg.br/remea/article/view/9446/7316Copyright (c) 2020 REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambientalinfo:eu-repo/semantics/openAccessDantas, Jonielton OliveiraSoares, Maria José Nascimentodos Santos, Marília Barbosa2022-08-30T13:18:29Zoai:periodicos.furg.br:article/9446Revistahttps://periodicos.furg.br/remeaPUBhttps://periodicos.furg.br/remea/oaijju_paula@hotmail.com1517-12561517-1256opendoar:2022-08-30T13:18:29Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false |
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