Linhas de produção do TDAH: uma cartografia das práticas de um serviço universitário de saúde em Belém-PA
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) |
Texto Completo: | https://repositorio.ifpa.edu.br/jspui/handle/prefix/266 |
Resumo: | This study aimed to investigate the practices in course on a university public health service from Belém-PA, attempting to follow some lines of the attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) diagnosis elaboration. Such nosological category has gained popularity in the specialized literature, implying an increasing number of diagnosed cases in Brazil and other countries. In addition, the expansion of markets in order to sustain the diagnosis and its treatment is also remarkable, as an effect of successive reviews of diagnostic manuals, increasingly widespread, and an equipping of health and education services, which cooperate in their identification and treatment. Therefore, a problematizing analysis of the production of these supposed disorders was undertaken, articulating dialogues with the aid of the critical literature about life medicalization processes and standardization of differences. This research considers the construction of that diagnosis in the materiality in which it occurs on a public children and youth health service, linked to one of the university hospitals of UFPA. From a genealogical perspective with cartographic orientation, we seek to give visibility to power lines operating in the construction of the diagnostic. It was made an option for multiple strategies to produce informations in this search, including: documents from the service, between them, registers of diagnosed clients or with the diagnostic hypothesis about which concerns this study; field diaries on the visits to the service, as well as collective interview with professionals involved in the production of diagnosis. The analysis of the documental set produced in this research has been developed into the following series of practices: “ADHD as a scientific fact”, “diagnostic practices and tools”, “combinations of nosological categories”, “effort for integral care in the diagnostic service”, “surveillance and protection of child development”, “ADHD relation with the school complaint”, “redemptive and for citizenship effects of the report”, “production of markets for therapies consumption” and “resistance face to drugs prescription”. The analysis suggests that ADHD is undoubtedly not a mere nosological category, being involved with tangled lines of control and subjectivation of the population, so that the diagnosis operates the maintenance of these lines and the normalization of deviant, like a scapegoat in this process. |
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Linhas de produção do TDAH: uma cartografia das práticas de um serviço universitário de saúde em Belém-PATDAHMedicalizaçãoHospital universitárioDiagnósticoADHDMedicalizationUniversity hospitalDiagnosiCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIAPsicologia, sociedade e saúdeThis study aimed to investigate the practices in course on a university public health service from Belém-PA, attempting to follow some lines of the attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) diagnosis elaboration. Such nosological category has gained popularity in the specialized literature, implying an increasing number of diagnosed cases in Brazil and other countries. In addition, the expansion of markets in order to sustain the diagnosis and its treatment is also remarkable, as an effect of successive reviews of diagnostic manuals, increasingly widespread, and an equipping of health and education services, which cooperate in their identification and treatment. Therefore, a problematizing analysis of the production of these supposed disorders was undertaken, articulating dialogues with the aid of the critical literature about life medicalization processes and standardization of differences. This research considers the construction of that diagnosis in the materiality in which it occurs on a public children and youth health service, linked to one of the university hospitals of UFPA. From a genealogical perspective with cartographic orientation, we seek to give visibility to power lines operating in the construction of the diagnostic. It was made an option for multiple strategies to produce informations in this search, including: documents from the service, between them, registers of diagnosed clients or with the diagnostic hypothesis about which concerns this study; field diaries on the visits to the service, as well as collective interview with professionals involved in the production of diagnosis. The analysis of the documental set produced in this research has been developed into the following series of practices: “ADHD as a scientific fact”, “diagnostic practices and tools”, “combinations of nosological categories”, “effort for integral care in the diagnostic service”, “surveillance and protection of child development”, “ADHD relation with the school complaint”, “redemptive and for citizenship effects of the report”, “production of markets for therapies consumption” and “resistance face to drugs prescription”. The analysis suggests that ADHD is undoubtedly not a mere nosological category, being involved with tangled lines of control and subjectivation of the population, so that the diagnosis operates the maintenance of these lines and the normalization of deviant, like a scapegoat in this process.Este estudo objetivou investigar as práticas correntes em um serviço universitário de saúde de Belém-PA, de modo a traçar algumas linhas da produção do diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Tal categoria nosológica ganhou popularidade na literatura médica especializada, implicando um crescente número de casos diagnosticados no Brasil e em outros países. Também é notável a expansão de mercados direcionados ao seu diagnóstico e tratamento, como efeito de sucessivas revisões de manuais diagnósticos, cada vez mais abrangentes, e de um aparelhamento dos serviços de saúde e de educação, aliados em sua identificação e tratamento. Propôs-se, portanto, uma análise problematizadora da produção desses supostos transtornos, tecendo-se diálogos com auxílio da literatura crítica dos processos de medicalização da vida em suas facetas normalizadora e individualizante. A construção do referido diagnóstico é investigada, nesta pesquisa, na materialidade com que ocorre em um serviço público de saúde infanto-juvenil, vinculado a um dos hospitais universitários da Universidade Federal do Pará. A partir de uma perspectiva genealógica de orientação cartográfica, buscou-se dar visibilidade às linhas de força que operam na construção do diagnóstico, utilizando-se estratégias múltiplas na busca/produção de materiais de análise, incluindo: levantamento de documentos do serviço, entre eles, prontuários dos/as usuários/as com a hipótese diagnóstica ou o diagnóstico em questão; diários de campo referentes às visitas realizadas ao serviço; bem como entrevistas coletivas junto às profissionais que participam da elaboração do diagnóstico. A análise do corpo documental produzido na pesquisa se desdobrou nas seguintes séries de práticas: “TDAH como fato científico”, “práticas e instrumentos de diagnóstico”, “aglutinações de categorias nosológicas”, “busca pela integralidade no serviço de diagnóstico”, “vigilância e tutela do desenvolvimento infantil”, “relação do TDAH com a queixa escolar”, “efeito redentor e de cidadania do laudo”, “produção de mercados para o consumo de terapias” e “resistências frente à prescrição de drogas”. As análises sugerem que o TDAH nitidamente não é uma mera categoria nosológica, estando implicado com emaranhadas linhas de controle e subjetivação da população, de modo que o diagnóstico opera a manutenção dessas linhas e a normalização do desviante, bode expiatório deste processo.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáUniversidade Federal do ParáBrasilInstituto de Filosofia e Ciências HumanasPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUFPAPIANI, Pedro Paulo Freirehttp://lattes.cnpq.br/6434100473666705BRIGAGÃO, Jacqueline Isaac MachadoCV: http://lattes.cnpq.br/1533188485721174https://orcid.org/0000-0003-3091-2126Universidade Federal do ParáUniversidade de São Paulohttps://orcid.org/0000-0002-5566-8839CRUZ, Bruna de Almeida2022-09-29T16:36:08Z20222022-09-29T16:36:08Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRUZ, Bruna de Almeida. Linhas de produção de TDAH: uma cartografia das práticas de um serviço universitário de saúde em Belém-PA. 2016. 119 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Pará, Belém, 2016. Disponível em:https://repositorio.ifpa.edu.br/jspui/handle/prefix/266Disponível via e-mail: repositorio.belem@ifpa.edu.brreponame:Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)instname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)instacron:IFPAporinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-06-29T12:00:25Zoai:10.0.2.15:prefix/266Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifpa.edu.br/oai/requestrepositorio@ifpa.edu.bropendoar:2023-06-29T12:00:25Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)false |
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