O USO DE MATERIAIS DID?TICOS MANIPULATIVOS PARA O ENSINO DE MATEM?TICA ? LUZ DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM

• Autor(a) principal: SILVA LIMA, INGRID NAT?LIA DA
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2522
• topic: Desenho Universal para Aprendizagem; Educa??o Matem?tica Inclusiva; materiais concretos.

O presente estudo tem como objetivo investigar ind?cios do Desenho Universal para Aprendizagem a partir do uso de materiais did?ticos manipulativos no campo da educa??o matem?tica. Buscamos responder aos seguintes questionamentos: Como os materiais did?ticos manipulativos est?o sendo utilizados em um contexto inclusivo? ? poss?vel analisar a perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem atrav?s do uso destes materiais para educa??o matem?tica? A pesquisa ? de abordagem qualitativa, de procedimento bibliogr?fica e objetivo explorat?ria, por meio de um mapeamento sist?mico nos anais do Encontro Nacional de Educa??o Matem?tica, no intervalo dos anos de 2011 e 2020, o equivalente a 3 edi??es. Verificamos poucos trabalhos que abordam direta e/ou indiretamente sobre o assunto. Dos 4.712 trabalhos, entre artigos e relatos de experi?ncias, foram encontrados 174 trabalhos que tratam sobre a agenda da inclus?o, por?m, somente, 23 contemplaram nosso objeto de estudo, sendo descritos neste trabalho de conclus?o de curso. Contudo, depreendemos que o planejamento do curr?culo escolar deve pautar-se no favorecimento de uma cultura de inclus?o para que possa refletir em pr?ticas pedag?gicas inclusivas, ou seja, que tenha a diversidade como express?o do desenvolvimento da humanidade.