A utiliza??o de materiais did?ticos manipul?veis nas aulas de Matem?tica

• Autor(a) principal: N?brega, Gabrielly Vit?ria Barbosa da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2672
• topic: Ensino de Matem?tica; Materiais Did?ticos Manipul?veis; Jogo Equil?brio; Metodologias alternativas

A utiliza??o de Materiais Did?ticos Manipul?veis enquanto metodologia alternativa para o ensino da Matem?tica auxilia os estudantes a constru?rem os conhecimentos matem?ticos de forma mais harmoniosa e interessante. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva investigar a utiliza??o de Materiais Did?ticos Manipul?veis nas aulas de Matem?tica. Para alcan?ar o objetivo pretendido realizamos uma pesquisa qualitativa do tipo explorat?ria, utilizando um question?rio para produ??o e coleta de dados. Os participantes da pesquisa foram cinco professores de Matem?tica que lecionam no Ensino Fundamental II e Ensino M?dio em escolas estaduais diferentes na cidade de Campina Grande no estado da Para?ba. A an?lise dos dados foi realizada fundamentada nos referenciais te?ricos adotados a luz das nossas interpreta??es sobre o tema. Ressaltamos que os participantes da pesquisa est?o utilizando os Materiais Did?ticos Manipul?veis nas aulas de Matem?tica e afirmam que a utiliza??o possibilita obter resultados positivos e significativos na aprendizagem da Matem?tica. Apontamos tamb?m, as influ?ncias positivas experenciadas na forma??o inicial, por meio do Laborat?rio de Ensino de Matem?tica, sendo percept?vel a import?ncia desta disciplina no curso de Licenciatura em Matem?tica para a pr?tica pedag?gica do futuro professor. Por fim, para enriquecer o texto e colaborar com o ensino de Matem?tica por meio de Materiais Did?ticos Manipul?veis, apresentamos uma sugest?o de proposta did?tica com a utiliza??o do Jogo Equil?brio. Conclu?mos que a manipula??o ? fundamental no processo de ensino e aprendizagem da Matem?tica, devendo sempre relacionar a utiliza??o do material com o conte?do a ser trabalhado e a realidade dos alunos.