NO??ES HISTORIOGR?FICAS SOBRE CULTURA MATEM?TICA JESU?TA NO BRASIL

• Autor(a) principal: MANGUEIRA, PAULO VIN?CIO MARTINS
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/1570
• topic: Hist?ria; Cultura; Ensino de Matem?tica; Etnomatem?tica; Jesu?tas.

Os jesu?tas foram os primeiros educadores institucionalizados do Brasil a partir da Coroa Portuguesa, respons?veis por estabelecer um sistema de ensino complexo e organizado, de disseminarem a f? crist?, as no??es b?sicas de ler e de escrever e das quatro opera??es b?sicas. Eles trouxeram uma cultura matem?tica pr?pria. Mas que cultura matem?tica foi essa? De onde ela veio? Qual sua hist?ria? Qual foi a ?poca que os precedeu? O presente trabalho tem por objetivo evidenciar algumas no??es acerca da Cultura e da Educa??o Matem?tica dos Jesu?tas, bem como sobre o modo como elas se fizeram presentes no Brasil Colonial. Para tanto, a pesquisa tem um car?ter bibliogr?fico qualitativo, utilizando os aportes metodol?gicos da Etnomatem?tica, fundamentados no pensamento de D?Ambr?sio, junto com pesquisa de cunho historiogr?fico em torno do contexto educacional do per?odo medieval, a partir de autores como Hil?rio Franco J?nior, Howard Eves e Pe. Leonel Franca. O trabalho traz uma breve reflex?o do que ? pensar matematicamente, esclarecendo qual foi o papel da Companhia de Jesus na Ci?ncia e as contribui??es que deram para o Ensino institucionalizado de vertente europeia e a Matem?tica na Am?rica Portuguesa.