SABERES MATEM?TICOS NO CAMPO: HIST?RIAS DE PR?TICAS DE GEOMETRIZA??O DO ESPA?O NO S?TIO TIMBA?BA, S?O JO?O DO RIO DO PEIXE - PB

• Autor(a) principal: Soares, Denilson Ferreira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/1495
• topic: Etnomatem?tica; Hist?ria da Matem?tica; Mundo Rural; Geometriza??o do Espa?o; Saberes matem?ticos.

O trabalho no campo ? repleto de saberes matem?ticos, por isso a presente abordagem trata de construir saberes e fortalecer os conhecimentos, dentro de um prisma historiogr?fico cultural, acerca dos saberes matem?ticos produzidos e praticados, em torno da geometriza??o do espa?o pelos agricultores do S?tio Timba?ba, no Munic?pio de S?o Jo?o do Rio do Peixe, cidade localizada no alto sert?o paraibano, com o intuito de elencar suas formas de aplica??o do conhecimento, por meio de t?cnicas adquiridas ao longo dos anos e por meio da oralidade em que representa a transi??o de gera??o em gera??o. Com esse intuito tem-se posta a problem?tica que est? em conceber-se da seguinte forma: como se d? a rela??o entre mem?ria e transmiss?o do conhecimento matem?tico na vida dos agricultores? A metodologia utilizada ? a descritiva, explorat?ria, pesquisa de campo por meio de contato direto com o lugar. A abordagem prima por uma an?lise qualitativa de dados inspirados nos aportes te?ricos da hist?ria, especialmente, no que tange a mem?ria e da etnomatem?tica, agu?ando um olhar sobre os aspectos culturais em torno dos saberes matem?ticos na agricultura. Caracteriza-se, tamb?m, como estudo de caso, porque h? um foco de observa??o em um indiv?duo que atribui seu conhecimento no quesito mensura??o da terra, havendo uma compreens?o de que esta pr?tica traga admira??o e respeito entre uma cultura, estabelecendo la?os de liga??es entre os agricultores. As pr?ticas representam uma mostra hist?rica em tempos e espa?os diferentes com o rememoramento dos envolvidos. Portanto, um ambiente de acesso aos usos da matem?tica em tempos memoriais.