Educa??o inclusiva: percep??es no projeto pedag?gico do curso de Licenciatura em Qu?mica do IFPB-Sousa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Maria Aparecida Dami?o de
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2968
Resumo: A leitura do Projeto Pedag?gico do Curso de Licenciatura em Qu?mica do IFPB-Sousa e os resultados da pesquisa realizada com os docentes e discentes, revelam que existem aspectos que podem ser melhorados para constru??o de um ambiente mais inclusivo. Os aspectos mais preocupantes foram: falta de uma diretriz clara sobre inclus?o no Projeto Pedag?gico do Curso e o baixo dom?nio docente de conceitos importantes da ?rea de inclus?o
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