TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do IFPB |
Texto Completo: | http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2348 |
Resumo: | Considerando que as tecnologias digitais t?m se configurado como um recurso necess?rio e determinante nos processos educativos, a utiliza??o de recursos tecnol?gicos, dentro e fora, da sala de aula tem ajudado a potencializar a promo??o do ensino, devido ? possibilidade de fomentar nos alunos, a curiosidade e entusiasmo pelo conhecimento, especialmente, na educa??o profissional e tecnol?gica. Assim, escolheu-se o infogr?fico para ser trabalhado como recurso pedag?gico devido ? sua relev?ncia de unir v?rios modos semi?ticos (lingu?stico e visual) para transmitir informa??es, pois as cores, as imagens e os textos resumidos instigam o discente a ir de encontro ao aprendizado. Destarte, este estudo teve como principal objetivo identificar as contribui??es do uso do infogr?fico, enquanto recurso digital e tecnol?gico, para o desenvolvimento do aprendizado de alunos inseridos no Curso T?cnico em Administra??o. Utilizaram-se como aporte te?rico as concep??es de autores como: Vidal e Miguel (2020); Furst (2010); Kensky (2007), entre outros. A metodologia adotada consiste numa pesquisa qualitativa, na qual atividades foram desenvolvidas a partir da revis?o de conte?dos sobre Gest?o Empresarial Integrada. Posteriormente, os alunos tiveram que produzir um infogr?fico utilizando o smartphone ou o computador para a constru??o de sua interface. Logo ap?s, os discentes responderam um question?rio (Formul?rio Google) que buscou investigar as contribui??es do infogr?fico no processo de aprendizagem. Contudo, constatou-se que por meio do infogr?fico, os alunos pesquisam, revisam e resumem textos sobre o conte?do estudado; incentiva o discente ? leitura, auxilia e estimula a criatividade. |
id |
IFPB_59cc13bf230f6ddc2816c746fd519122 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ifpb.edu.br:177683/2348 |
network_acronym_str |
IFPB |
network_name_str |
Repositório Institucional do IFPB |
repository_id_str |
|
spelling |
LIMA, DAYANE RIBEIRO SILVA2022-08-30T20:50:56Z2022-08-30T20:50:56Z2022-04-04http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2348Considerando que as tecnologias digitais t?m se configurado como um recurso necess?rio e determinante nos processos educativos, a utiliza??o de recursos tecnol?gicos, dentro e fora, da sala de aula tem ajudado a potencializar a promo??o do ensino, devido ? possibilidade de fomentar nos alunos, a curiosidade e entusiasmo pelo conhecimento, especialmente, na educa??o profissional e tecnol?gica. Assim, escolheu-se o infogr?fico para ser trabalhado como recurso pedag?gico devido ? sua relev?ncia de unir v?rios modos semi?ticos (lingu?stico e visual) para transmitir informa??es, pois as cores, as imagens e os textos resumidos instigam o discente a ir de encontro ao aprendizado. Destarte, este estudo teve como principal objetivo identificar as contribui??es do uso do infogr?fico, enquanto recurso digital e tecnol?gico, para o desenvolvimento do aprendizado de alunos inseridos no Curso T?cnico em Administra??o. Utilizaram-se como aporte te?rico as concep??es de autores como: Vidal e Miguel (2020); Furst (2010); Kensky (2007), entre outros. A metodologia adotada consiste numa pesquisa qualitativa, na qual atividades foram desenvolvidas a partir da revis?o de conte?dos sobre Gest?o Empresarial Integrada. Posteriormente, os alunos tiveram que produzir um infogr?fico utilizando o smartphone ou o computador para a constru??o de sua interface. Logo ap?s, os discentes responderam um question?rio (Formul?rio Google) que buscou investigar as contribui??es do infogr?fico no processo de aprendizagem. Contudo, constatou-se que por meio do infogr?fico, os alunos pesquisam, revisam e resumem textos sobre o conte?do estudado; incentiva o discente ? leitura, auxilia e estimula a criatividade.Submitted by Leonardo Ataide de Lima Sousa (leonardo.lima@ifpb.edu.br) on 2022-08-29T14:13:30Z No. of bitstreams: 2 DAYANE RIBEIRO SILVA LIMA.pdf: 341442 bytes, checksum: 6efcb58cc8080db98d5ac1d5ef50bf82 (MD5) DAYANE RIBEIRO SILVA LIMA 2.pdf: 175509 bytes, checksum: e00ec6ddba92e6b7246589deffab15ae (MD5)Approved for entry into archive by Angela Caedoso (angelacardoso@ifpb.edu.br) on 2022-08-30T20:50:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DAYANE RIBEIRO SILVA LIMA.pdf: 341442 bytes, checksum: 6efcb58cc8080db98d5ac1d5ef50bf82 (MD5) DAYANE RIBEIRO SILVA LIMA 2.pdf: 175509 bytes, checksum: e00ec6ddba92e6b7246589deffab15ae (MD5)Made available in DSpace on 2022-08-30T20:50:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DAYANE RIBEIRO SILVA LIMA.pdf: 341442 bytes, checksum: 6efcb58cc8080db98d5ac1d5ef50bf82 (MD5) DAYANE RIBEIRO SILVA LIMA 2.pdf: 175509 bytes, checksum: e00ec6ddba92e6b7246589deffab15ae (MD5) Previous issue date: 2022-04-04N?O H?infogr?ficosaprendizagemeduca??o profissional e tecnol?gicaTECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional do IFPBinstname:Instituto Federal da Paraíba (IFPB)instacron:IFPBinfo:eu-repo/semantics/openAccessTRABALHO CIENT?FICOIFPBORIGINALDAYANE RIBEIRO SILVA LIMA.pdfDAYANE RIBEIRO SILVA LIMA.pdfapplication/pdf341442http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/2348/1/DAYANE+RIBEIRO+SILVA+LIMA.pdf6efcb58cc8080db98d5ac1d5ef50bf82MD51DAYANE RIBEIRO SILVA LIMA 2.pdfDAYANE RIBEIRO SILVA LIMA 2.pdfapplication/pdf175509http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/2348/2/DAYANE+RIBEIRO+SILVA+LIMA+2.pdfe00ec6ddba92e6b7246589deffab15aeMD52177683/23482022-08-30 17:50:56.817oai:repositorio.ifpb.edu.br:177683/2348Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ifpb.edu.br/oai/requestrepositoriodigital@ifpb.edu.bropendoar:2022-08-30T20:50:56Repositório Institucional do IFPB - Instituto Federal da Paraíba (IFPB)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA |
title |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA |
spellingShingle |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA LIMA, DAYANE RIBEIRO SILVA infogr?ficos aprendizagem educa??o profissional e tecnol?gica |
title_short |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA |
title_full |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA |
title_fullStr |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA |
title_full_unstemmed |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA |
title_sort |
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUI??ES NA EDUCA??O PROFISSIONAL E TECNOL?GICA |
author |
LIMA, DAYANE RIBEIRO SILVA |
author_facet |
LIMA, DAYANE RIBEIRO SILVA |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
LIMA, DAYANE RIBEIRO SILVA |
dc.subject.por.fl_str_mv |
infogr?ficos aprendizagem educa??o profissional e tecnol?gica |
topic |
infogr?ficos aprendizagem educa??o profissional e tecnol?gica |
description |
Considerando que as tecnologias digitais t?m se configurado como um recurso necess?rio e determinante nos processos educativos, a utiliza??o de recursos tecnol?gicos, dentro e fora, da sala de aula tem ajudado a potencializar a promo??o do ensino, devido ? possibilidade de fomentar nos alunos, a curiosidade e entusiasmo pelo conhecimento, especialmente, na educa??o profissional e tecnol?gica. Assim, escolheu-se o infogr?fico para ser trabalhado como recurso pedag?gico devido ? sua relev?ncia de unir v?rios modos semi?ticos (lingu?stico e visual) para transmitir informa??es, pois as cores, as imagens e os textos resumidos instigam o discente a ir de encontro ao aprendizado. Destarte, este estudo teve como principal objetivo identificar as contribui??es do uso do infogr?fico, enquanto recurso digital e tecnol?gico, para o desenvolvimento do aprendizado de alunos inseridos no Curso T?cnico em Administra??o. Utilizaram-se como aporte te?rico as concep??es de autores como: Vidal e Miguel (2020); Furst (2010); Kensky (2007), entre outros. A metodologia adotada consiste numa pesquisa qualitativa, na qual atividades foram desenvolvidas a partir da revis?o de conte?dos sobre Gest?o Empresarial Integrada. Posteriormente, os alunos tiveram que produzir um infogr?fico utilizando o smartphone ou o computador para a constru??o de sua interface. Logo ap?s, os discentes responderam um question?rio (Formul?rio Google) que buscou investigar as contribui??es do infogr?fico no processo de aprendizagem. Contudo, constatou-se que por meio do infogr?fico, os alunos pesquisam, revisam e resumem textos sobre o conte?do estudado; incentiva o discente ? leitura, auxilia e estimula a criatividade. |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2022-08-30T20:50:56Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2022-08-30T20:50:56Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022-04-04 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2348 |
url |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2348 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional do IFPB instname:Instituto Federal da Paraíba (IFPB) instacron:IFPB |
instname_str |
Instituto Federal da Paraíba (IFPB) |
instacron_str |
IFPB |
institution |
IFPB |
reponame_str |
Repositório Institucional do IFPB |
collection |
Repositório Institucional do IFPB |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/2348/1/DAYANE+RIBEIRO+SILVA+LIMA.pdf http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/2348/2/DAYANE+RIBEIRO+SILVA+LIMA+2.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
6efcb58cc8080db98d5ac1d5ef50bf82 e00ec6ddba92e6b7246589deffab15ae |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional do IFPB - Instituto Federal da Paraíba (IFPB) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositoriodigital@ifpb.edu.br |
_version_ |
1801660444825354240 |