Metodologias ativas no ensino remoto emergencial no curso t?cnico integrado em inform?tica no campus Ipangua?u ? IFRN: Um estudo de caso na disciplina de eletr?nica.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MEDEIROS, Eddy Lopes
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2873
Resumo: Um dos grandes desafios da doc?ncia ? entender sobre os m?todos e estrat?gias pedag?gicas de ensino e aprendizagem. O uso de metodologias ativas no ambiente escolar tem sido algo bem presente, principalmente em decorr?ncia da pandemia da COVID?19, que modificou variados setores da sociedade e a escola foi um dos que obteve maiores dificuldades. Este trabalho possui como objetivo relatar a forma como foi utilizada as metodologias ativas no curso T?cnico de N?vel M?dio em Inform?tica, na forma integrada do Instituto Federal de Ci?ncias e Tecnologias do Rio Grande do Norte (IFRN), campus Ipangua?u. Os resultados indicaram que al?m da participa??o ativa dos estudantes, a aplica??o das metodologias ativas trouxe uma grande contribui??o na forma??o tanto dos estudantes quanto dos professores.
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