Literacia financeira de discentes de ensino superior: o ensino de gest?o influencia o comportamento financeiro?

• Autor(a) principal: Silva, Magno Santos da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2997
• topic: Literacia financeira; Comportamento financeiro; Perfil cognitivo

A presente pesquisa buscou entender se o conhecimento em gest?o influencia no comportamento financeiro de estudantes de n?vel superior, fazendo um comparativo entre cursos de gest?o e cursos que n?o possuem uma rela??o com gest?o atrav?s de dados coletados por um formul?rio do google forms onde buscou avaliar o n?vel de literacia financeira e o perfil comportamental dos estudantes. Visando responder aos objetivos propostos no estudo, foram realizadas correla??es entre as vari?veis apresentadas nos resultados, atrav?s da utiliza??o de testes estat?sticos e n?o param?tricos, desejando confirmar os resultados obtidos e aferir o grau de signific?ncia dos mesmos, atrav?s das an?lises realizadas. Os resultados indicaram que o ensino em gest?o n?o apresenta uma influ?ncia significativa no comportamento financeiro dos estudantes. N?o foram encontradas diferen?as estatisticamente significativas no conhecimento financeiro entre os cursos analisados, sugerindo que o tipo de curso n?o ? um fator determinante nesse aspecto. Nesse contexto, ? importante ressaltar que os resultados desta pesquisa s?o espec?ficos para a amostra e o contexto estudados, e n?o podem ser generaliz?veis para outras popula??es ou contextos. Portanto, s?o necess?rias investiga??es adicionais para ampliar o entendimento sobre a rela??o entre conhecimento em gest?o, comportamento financeiro e outros fatores relevantes.