Investiga??o da abordagem do conte?do de atom?stica em studygrams voltados para o ensino de qu?mica

• Autor(a) principal: SILVA, Danilo Pinheiro da
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2692
• topic: Qu?mica; Atom?stica; Studygram

Com o avan?o das tecnologias da informa??o e comunica??o (TICs), os m?todos de estudo passaram por diversas atualiza??es, n?o se limitando aos livros did?ticos. Ambientes de intera??o virtual como as redes sociais Instagram?, Facebook?, WhatsApp? e afins est?o ganhando cada vez mais espa?o no ?mbito educacional. Considerando o exposto, o presente trabalho tem como objetivo investigar os posts publicados em perfis do Instagram? que abordem conceitos concernentes a Modelos At?micos. A sele??o dos posts foi feita atrav?s de pesquisa explorat?ria utilizando-se as hashtags #modelosatomicos e #modelosat?micos, e outras similares, na pr?pria ferramenta de busca do Instagram?. Foi verificado que a maioria dos posts tinha por intuito a explica??o dos conceitos abordados sobre atom?stica, sendo geralmente resumos ou mapas mentais publicados em Studygrams (uma esp?cie de di?rio eletr?nico de estudos). Algumas postagens cometeram equ?vocos conceituais sobre o tema trabalhado, por?m, ao comparar com a quantidade de posts analisados o n?mero de erros encontrados n?o foi significativo. Em linhas gerais, os posts verificados no Instagram? podem contribuir no processo de ensino-aprendizagem, no entanto, ? indispens?vel a utiliza??o de outros materiais did?ticos para o estudo e a orienta??o do professor na sele??o desses materiais.