Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do IFPE |
Texto Completo: | https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/1181 |
Resumo: | A pesquisa de mestrado teve como principal objetivo compreender os sentidos de educação dos gestores de ensino do Instituto Federal de Pernambuco sobre o ensino médio. Para isso, tivemos como objetivos específicos: conhecer as atribuições dos gestores de ensino que ofertam o ensino médio integrado no IFPE; identificar os conhecimentos e habilidades necessárias aos gestores escolares para o ensino médio integrado; conhecer a formação dos gestores escolares; analisar no discurso dos gestores escolares os sentidos da gestão escolar no IFPE; elaborar um produto educacional que auxilie a apresentar os sentidos de gestão escolar no IFPE. A metodologia empregada nesta pesquisa tem base em uma abordagem qualitativa, com a realização de pesquisas de campo, documental e bibliográfica. Constituída por pesquisa exploratória através da realização de levantamento de informações em documentos institucionais do IFPE e do Ministério da Educação do Brasil, além do levantamento bibliográfico sobre a temática estudada. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os gestores de ensino dos campi do IFPE que ofertam o ensino médio integrado da 3ª expansão. A análise dos dados foi realizada partindo da teoria do discurso (BURITY, 2014). Analisamos como os sentidos dos gestores escolares são influenciados em relação à sua prática gestora frente ao ensino médio integrado na EPT. Os dados apresentam gestores que não possuem formação em gestão escolar, e não receberam formação inicial para exercerem a função. Indica ainda a necessidade de um maior detalhamento documental acerca das atribuições dos gestores escolares na instituição. Os resultados apontam para a necessidade de maior investimento em recursos para o atendimento das necessidades dos cursos de ensino médio integrado na rede. Destacamos ainda que apesar de sentirem o peso da responsabilidade que a função exige, os pesquisados apresentam suas funções como relevantes e de importância para o desenvolvimento das ações escolares. A partir da análise dos dados foi produzido o produto educacional em formato de cartilha digital que apresenta os sentidos da gestão escolar |
id |
IFPE_42c1b45edc8c2cd4800e8628d4a000c4 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ifpe.edu.br:123456789/1181 |
network_acronym_str |
IFPE |
network_name_str |
Repositório Institucional do IFPE |
repository_id_str |
|
spelling |
2024-02-24T19:22:23Z2024-02-24T19:22:23Z2023-12-18GOMES, Josefa Renata Queiroz da Costa. Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco. 2023. 206 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco IFPE, Campus Olinda, Olinda, 2023.https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/1181A pesquisa de mestrado teve como principal objetivo compreender os sentidos de educação dos gestores de ensino do Instituto Federal de Pernambuco sobre o ensino médio. Para isso, tivemos como objetivos específicos: conhecer as atribuições dos gestores de ensino que ofertam o ensino médio integrado no IFPE; identificar os conhecimentos e habilidades necessárias aos gestores escolares para o ensino médio integrado; conhecer a formação dos gestores escolares; analisar no discurso dos gestores escolares os sentidos da gestão escolar no IFPE; elaborar um produto educacional que auxilie a apresentar os sentidos de gestão escolar no IFPE. A metodologia empregada nesta pesquisa tem base em uma abordagem qualitativa, com a realização de pesquisas de campo, documental e bibliográfica. Constituída por pesquisa exploratória através da realização de levantamento de informações em documentos institucionais do IFPE e do Ministério da Educação do Brasil, além do levantamento bibliográfico sobre a temática estudada. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os gestores de ensino dos campi do IFPE que ofertam o ensino médio integrado da 3ª expansão. A análise dos dados foi realizada partindo da teoria do discurso (BURITY, 2014). Analisamos como os sentidos dos gestores escolares são influenciados em relação à sua prática gestora frente ao ensino médio integrado na EPT. Os dados apresentam gestores que não possuem formação em gestão escolar, e não receberam formação inicial para exercerem a função. Indica ainda a necessidade de um maior detalhamento documental acerca das atribuições dos gestores escolares na instituição. Os resultados apontam para a necessidade de maior investimento em recursos para o atendimento das necessidades dos cursos de ensino médio integrado na rede. Destacamos ainda que apesar de sentirem o peso da responsabilidade que a função exige, os pesquisados apresentam suas funções como relevantes e de importância para o desenvolvimento das ações escolares. A partir da análise dos dados foi produzido o produto educacional em formato de cartilha digital que apresenta os sentidos da gestão escolarThe main objective of the master's research was to understand the educational meanings of teaching managers at the Federal Institute of Pernambuco regarding secondary education. To achieve this, we had specific objectives: to understand the responsibilities of education managers who offer integrated secondary education into IFPE; identify the knowledge and skills necessary for school managers for integrated secondary education; learn about the training of school managers; analyze the meanings of school management at IFPE in the discourse of school managers; develop an educational product that helps to present the meanings of school management at IFPE. The methodology used in this research is based on a qualitative approach, with field, documentary and bibliographical research carried out. Consisting of exploratory research by collecting information from institutional documents from IFPE and the Brazilian Ministry of Education, in addition to bibliographical research on the topic studied. Semi-structured interviews were carried out with the teaching managers of the IFPE campuses that offer integrated secondary education in the 3rd expansion. Data analysis was carried out based on discourse theory (BURITY, 2014). We analyzed how the senses of school managers are influenced in relation to their management practice in relation to integrated secondary education in EPT. The data presents managers who do not have training in school management, and did not receive initial training to carry out the role. It also indicates the need for greater documentary detail regarding the responsibilities of school managers in the institution. The results also point to the need for greater investment in resources to provide the integrated secondary education courses into the IF network. We also highlight that despite feeling the weight of responsibility that the role requires, those surveyed present their roles as relevant and important for the development of school actions. Based on data analysis, an educational product was produced in the form of a digital booklet that presents the meanings of school management206 p.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPEIFPEBrasilOlindaAn error occurred on the license name.An error occurred getting the license - uri.info:eu-repo/semantics/openAccessCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONALEducação – Administração EscolarGestão EscolarDiretores/Gestores EscolaresEducação Profissional e TecnológicaEnsino Médio IntegradoSentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambucoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSilva Júnior, José Davison dahttp://lattes.cnpq.br/5182134462233312Silva Júnior, José Davison daSousa, Bernardina Santos Araújo deRodrigues, Kléber FernandoAlmeida, Lucinalva Andrade Ataíde dehttp://lattes.cnpq.br/5182134462233312http://lattes.cnpq.br/4929110097621126http://lattes.cnpq.br/5404409205728691http://lattes.cnpq.br/3082597438365146http://lattes.cnpq.br/4071524369201404Gomes, Josefa Renata Queiroz da Costamestradoporreponame:Repositório Institucional do IFPEinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)instacron:IFPEORIGINALDissertação_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdfDissertação_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdfapplication/pdf2685018https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf13148c7aea9e1fe8db412455b3bcc274MD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/2/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTEXTDissertação_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.txtDissertação_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.txtExtracted texttext/plain459378https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.txtf3d05aca507ebd353cffd5dcf3344ab1MD54open accessTHUMBNAILDissertação_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.jpgDissertação_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5818https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/5/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.jpg196dc77db6afd5d2129b9478836b91bdMD55open access123456789/11812024-02-25 03:00:56.306open accessoai:repositorio.ifpe.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifpe.edu.br/oai/requestrepositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.bropendoar:2024-02-25T06:00:56Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco |
title |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco |
spellingShingle |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco Gomes, Josefa Renata Queiroz da Costa CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL Educação – Administração Escolar Gestão Escolar Diretores/Gestores Escolares Educação Profissional e Tecnológica Ensino Médio Integrado |
title_short |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco |
title_full |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco |
title_fullStr |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco |
title_full_unstemmed |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco |
title_sort |
Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco |
author |
Gomes, Josefa Renata Queiroz da Costa |
author_facet |
Gomes, Josefa Renata Queiroz da Costa |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Silva Júnior, José Davison da |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/5182134462233312 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Silva Júnior, José Davison da |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Sousa, Bernardina Santos Araújo de |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Rodrigues, Kléber Fernando |
dc.contributor.referee4.fl_str_mv |
Almeida, Lucinalva Andrade Ataíde de |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/5182134462233312 |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4929110097621126 |
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/5404409205728691 |
dc.contributor.referee4Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/3082597438365146 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4071524369201404 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Gomes, Josefa Renata Queiroz da Costa |
contributor_str_mv |
Silva Júnior, José Davison da Silva Júnior, José Davison da Sousa, Bernardina Santos Araújo de Rodrigues, Kléber Fernando Almeida, Lucinalva Andrade Ataíde de |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL |
topic |
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL Educação – Administração Escolar Gestão Escolar Diretores/Gestores Escolares Educação Profissional e Tecnológica Ensino Médio Integrado |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Educação – Administração Escolar Gestão Escolar Diretores/Gestores Escolares Educação Profissional e Tecnológica Ensino Médio Integrado |
description |
A pesquisa de mestrado teve como principal objetivo compreender os sentidos de educação dos gestores de ensino do Instituto Federal de Pernambuco sobre o ensino médio. Para isso, tivemos como objetivos específicos: conhecer as atribuições dos gestores de ensino que ofertam o ensino médio integrado no IFPE; identificar os conhecimentos e habilidades necessárias aos gestores escolares para o ensino médio integrado; conhecer a formação dos gestores escolares; analisar no discurso dos gestores escolares os sentidos da gestão escolar no IFPE; elaborar um produto educacional que auxilie a apresentar os sentidos de gestão escolar no IFPE. A metodologia empregada nesta pesquisa tem base em uma abordagem qualitativa, com a realização de pesquisas de campo, documental e bibliográfica. Constituída por pesquisa exploratória através da realização de levantamento de informações em documentos institucionais do IFPE e do Ministério da Educação do Brasil, além do levantamento bibliográfico sobre a temática estudada. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os gestores de ensino dos campi do IFPE que ofertam o ensino médio integrado da 3ª expansão. A análise dos dados foi realizada partindo da teoria do discurso (BURITY, 2014). Analisamos como os sentidos dos gestores escolares são influenciados em relação à sua prática gestora frente ao ensino médio integrado na EPT. Os dados apresentam gestores que não possuem formação em gestão escolar, e não receberam formação inicial para exercerem a função. Indica ainda a necessidade de um maior detalhamento documental acerca das atribuições dos gestores escolares na instituição. Os resultados apontam para a necessidade de maior investimento em recursos para o atendimento das necessidades dos cursos de ensino médio integrado na rede. Destacamos ainda que apesar de sentirem o peso da responsabilidade que a função exige, os pesquisados apresentam suas funções como relevantes e de importância para o desenvolvimento das ações escolares. A partir da análise dos dados foi produzido o produto educacional em formato de cartilha digital que apresenta os sentidos da gestão escolar |
publishDate |
2023 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2023-12-18 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2024-02-24T19:22:23Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2024-02-24T19:22:23Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
GOMES, Josefa Renata Queiroz da Costa. Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco. 2023. 206 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco IFPE, Campus Olinda, Olinda, 2023. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/1181 |
identifier_str_mv |
GOMES, Josefa Renata Queiroz da Costa. Sentidos da gestão escolar no âmbito do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Pernambuco. 2023. 206 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco IFPE, Campus Olinda, Olinda, 2023. |
url |
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/1181 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
An error occurred on the license name. An error occurred getting the license - uri. info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
An error occurred on the license name. An error occurred getting the license - uri. |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
206 p. |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
IFPE |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Olinda |
publisher.none.fl_str_mv |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional do IFPE instname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) instacron:IFPE |
instname_str |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) |
instacron_str |
IFPE |
institution |
IFPE |
reponame_str |
Repositório Institucional do IFPE |
collection |
Repositório Institucional do IFPE |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/2/license_rdf https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/3/license.txt https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.txt https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1181/5/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Josefa_Renata_Queiroz_Costa_Gomes.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
13148c7aea9e1fe8db412455b3bcc274 d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 f3d05aca507ebd353cffd5dcf3344ab1 196dc77db6afd5d2129b9478836b91bd |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.br |
_version_ |
1801503717678120960 |