Estágio supervisionado: a influência no ser professor para os estudantes da Licenciatura em Geografia do IFPE Campus Recife.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Bianka dos Santos da
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPE
Texto Completo: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/547
Resumo: Buscando abordar a influência do Estágio Curricular Supervisionado na formação docente, refletimos sobre o impacto que o estágio promove na formação dos estudantes, analisando os relatórios de estágio de estudantes, egressos e através das falas dos docentes responsáveis pelo componente curricular na Licenciatura em Geografia do IFPE Campus Recife. Para responder a essas questões, em primeiro lugar foi realizado um levantamento de literatura sobre os saberes e práticas docentes, em que nos ancoramos principalmente nas contribuições dos seguintes autores: TARDIF, PIMENTA, CAVALCANTI , entre outros. Foi feita uma análise documental a respeito do curso de Licenciatura em Geografia do IFPE.Os instrumentos metodológicos utilizados foram questionários com estudantes e docentes do curso e análise dos relatórios. A partir disso obtivemos falas importantes tanto de docentes quando de estudantes que norteiam essa pesquisa para um melhor entendimento e compreensão das questões de visão docente e identidade que alguns obtém desde o jardim da infância.Esperamos a partir dos resultados contribuir para a reflexão sobre a formação docente dos licenciandos ofertada no curso.
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spelling 2022-05-02T21:50:50Z2022-05-02T21:50:50Z2021-05-28SILVA, Bianka dos Santos da. Estágio supervisionado: a influência no ser professor para os estudantes da Licenciatura em Geografia do IFPE Campus Recife . 46f. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Licenciatura em Geografia) – Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Recife. 2021https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/547Buscando abordar a influência do Estágio Curricular Supervisionado na formação docente, refletimos sobre o impacto que o estágio promove na formação dos estudantes, analisando os relatórios de estágio de estudantes, egressos e através das falas dos docentes responsáveis pelo componente curricular na Licenciatura em Geografia do IFPE Campus Recife. Para responder a essas questões, em primeiro lugar foi realizado um levantamento de literatura sobre os saberes e práticas docentes, em que nos ancoramos principalmente nas contribuições dos seguintes autores: TARDIF, PIMENTA, CAVALCANTI , entre outros. Foi feita uma análise documental a respeito do curso de Licenciatura em Geografia do IFPE.Os instrumentos metodológicos utilizados foram questionários com estudantes e docentes do curso e análise dos relatórios. A partir disso obtivemos falas importantes tanto de docentes quando de estudantes que norteiam essa pesquisa para um melhor entendimento e compreensão das questões de visão docente e identidade que alguns obtém desde o jardim da infância.Esperamos a partir dos resultados contribuir para a reflexão sobre a formação docente dos licenciandos ofertada no curso.Seeking to address the influence of the Supervised Curriculum Internship in teacher education, we reflect on the impact that the internship promotes in the education of students, analyzing the internship reports of students, graduates and through the speeches of the professors responsible for the curricular component in the Degree in Geography at IFPE Recife Campus. To answer these questions, first, a survey of the literature on teaching knowledge and practices was carried out, in which we anchored mainly on the contributions of the following authors: TARDIF, PIMENTA, CAVALCANTI, among others. A documental analysis was made regarding the Licentiate Degree in Geography at IFPE. The methodological instruments used were questionnaires with students and professors of the course and analysis of reports. From this, we obtained important speeches from both teachers and students who guide this research for a better understanding and understanding of the issues of teacher vision and identity that some have obtained since kindergarten. We hope, based on the results, to contribute to the reflection on the teacher training of undergraduates offered in the course.46f.BARREIRO, I. M. F. Estágio Curricular na formação de Professores: Propostas e Possibilidades no Espaço Escolar In: ___. Prática de Ensino e Estágio Supervisionado na Formação de Professores. São Paulo: Avercamp, 2006. p. 87115. BEZERRA, COSTA, MARQUES. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, Cajazeiras, v. 1, Ed. Especial, 212 – 221, set/dez. de 2016. Disponível em: www.ebrapem2016.ufpr.br.Acesso em: 25 fev.2020. BORGES, V. 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Campinas/SP: Papirus, 2007.CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMGeografia -EnsinoEstágio supervisionadoInfluência docenteProfessor formadorGeografiaEstágio supervisionado: a influência no ser professor para os estudantes da Licenciatura em Geografia do IFPE Campus Recife.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLeite, Fernanda Guarany Mendonçahttp://lattes.cnpq.br/2783592629711288Queiroz, Ana Paula TorresLima, José Roberto Tavareshttp://lattes.cnpq.br/7902195199314415http://lattes.cnpq.br/5529513680269827http://lattes.cnpq.br/8198226194091055Silva, Bianka dos Santos daBrasilRecifeinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional do IFPEinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)instacron:IFPEORIGINALEstágio supervisionado a influência no ser professor para os estudantes da licenciatura em geografia do IFPE campus Recife.pdfEstágio supervisionado a influência no ser professor para os estudantes da licenciatura em geografia do IFPE campus Recife.pdfTrabalho de Conclusão de Cursoapplication/pdf941965https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/547/1/Est%c3%a1gio%20supervisionado%20a%20influ%c3%aancia%20no%20ser%20professor%20para%20os%20estudantes%20da%20licenciatura%20em%20geografia%20do%20IFPE%20campus%20Recife.pdf0568c1ea619156e683caa9f5ed7735d2MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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