Perspectiva de integração do ensino médio com a educação profissional nas metas e estratégias do Plano Nacional de Educação 2014-2024

• Autor(a) principal: Lima, Erika Roberta Silva de
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Santos, Jean Mac Cole Tavares, Silva, Lenina Lopes Soares
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
• Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1283
• topic: Educação profissional; Ensino médio; PNE (2014-2024)

Discutir a perspectiva de integração do Ensino Médio com a Educação Profissional nas metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 com vistas à compreensão de uma oferta de Ensino Médio que privilegie a formação humana integral para os jovens e adultos brasileiros de todas as classes sociais. Parte-se da seguinte questão: O que traz o novo PNE que pode ser traduzido como perspectiva de integração do Ensino Médio com a Educação Profissional? Este artigo tem como fundamentação a literatura crítica brasileira acerca do tema e como base empírica uma pesquisa documental com ênfase na dimensão legal, qual seja a Lei nº13. 005/2014. A discussão no PNE se deterá em suas metas10 e 11 e suas estratégias, buscando nestas perspectivas que ensejem o entendimento que o PNE em análise traz meios para sedimentar à integração proposta para a análise. Considera-se, por fim, que, o que orienta a educação formal e a formação profissional no novo Plano, não é a necessidade da formação humana integral, mas as exigências do mundo globalizado que demanda uma formação para atender, primeiramente, ao mercado de trabalho.