A produção de conhecimentos na educação profissional: contribuições para o processo ensino‐aprendizagem

• Autor(a) principal: Vieira, Marilandi Maria Mascarello
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Vieira, Josimar de Aparecido
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
• Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1310
• topic: Formação de professores; Produção de conhecimentos; Processo ensino-­aprendizagem

Neste trabalho é analisado como os conhecimentos podem ser produzidos na educação profissional, tendo como fundamentos a compreensão de como o saber social é produzido pelas pessoas no seu cotidiano, considerando os conceitos essenciais de conhecimento do senso comum e de conhecimento científico. Na primeira parte, denominada “Do saber do senso comum à rigorosidade do saber elaborado” são examinados alguns aspectos relacionados com o saber, o senso comum e o conhecimento científico. Diante desta análise, na segunda e última parte, denominada “Educação profissional: espaço para a produção de conhecimento?”, a educação profissional é tratada como espaço de produção de conhecimentos, considerando a atuação, escolarização e profissionalização dos professores e a inter-­‐relação das práticas pedagógicas com o saber social produzido socialmente. Na produção dessas partes estão envolvidos trabalhos que foram desenvolvidos e publicados na literatura acadêmica, abarcando posições e tendências de autores que vêm pesquisando a referida temática nos últimos anos.