Gestão escolar e a indisciplina: uma análise da rede pública estadual de São Sebastião do Caí - RS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Padilha, Vanessa Radke
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFRS
Texto Completo: https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/272
Resumo: Os problemas de indisciplina na sala de aula é algo que se tem tornado frequente, segundo dados de uma pesquisa feita pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Neste sentido, este trabalho busca verificar como a Gestão Escolar procede nos momentos que a indisciplina ultrapassa os limites da sala de aula. A pesquisa foi realizada nas escolas da rede pública estadual de São Sebastião do Caí. Os procedimentos metodológicos utilizados neste trabalho foram a pesquisa bibliográfica, as entrevistas realizadas com os gestores escolares e a análise documental. A partir dos dados coletados e da pesquisa bibligráfica, foram desenvolvidos capítulos relacionados com o tema presente neste trabalho como os casos de indisciplina mais frequentes, normas de convivência, relação professor/aluno em sala de aula, relação da indisciplina com o ambiente externo e relação da gestão escolar com os casos de indisciplina, sendo este último, uma análise das entrevistas para saber sobre a visão dos gestores sobre o aspecto cognitivo do tema. A partir destes dados coletados percebeu-se porque este problema com a indisciplina torna-se tão recorrente. As considerações finais apontam para uma retomada de tudo que foi visto e sugere um plano de ação para orientar os gestores escolares em suas decisões.
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