A contribuição da psicologia para o processo de aprendizagem na educação infantil

• Autor(a) principal: FRANCA, Hellen Cristina de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/43987
• topic: Educação Infantil; Psicologia; Processo de Aprendizagem

A Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e motores. É neste contexto e neste lugar que a Psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional. A presente pesquisa visa compreender a relevância das concepções que a psicologia traz para o processo de aprendizagem. No referencial teórico procuramos aprofundar o estudo diretamente na psicologia escolar e logo em seguida falamos sobre a educação infantil e o desenvolvimento emocional. Buscamos através de uma revisão integrativa mostrar os principais pontos dessa contribuição, os dados apresentados nesta revisão estão dentro de todos os critérios usados para realização desta pesquisa. Conclui-se que é fundamental a atuação do Psicólogo na Educação Infantil, a fim de contribuir para o desenvolvimento de recursos da personalidade das crianças, visando a formação de indivíduos autônomos, críticos e solidários.