PERCEPÇÃO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO AO USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS EM UM CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS EAD

• Autor(a) principal: CASADO, JOHNY HENRIQUE MAGALHAES
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: ASSIS, JANAINA PEREIRA DE
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35025
• topic: Metodologias ativas; Ensino a distância; Interação teórico-prática

O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO MENSURAR A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS EAD DE UM CENTRO UNIVERSITÁRIO NO NORTE DO PARANÁ, FRENTE AO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO CURSO. PARA TANTO, UTILIZOU- SE DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PARA FUNDAMENTAR TEORICAMENTE O ARTIGO, DE TÉCNICAS DE ESTUDO DE CASO COM UTILIZAÇÃO DE QUESTIONÁRIO PARA COLETA DOS DADOS E AS ANÁLISES E INTERPRETAÇÕES FORAM REALIZADAS DE FORMA QUALITATIVA E POR MEIO DE ANÁLISE DE CONTEÚDO. OBSERVOU-SE QUE OS ALUNOS DO CURSO PESQUISADO ENXERGAM A IMPORTÂNCIA DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA SEU PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM, INFORMANDO QUE A INSTITUIÇÃO BUSCA MANEIRAS DE PROMOVER ESSA INTERAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA, DESTACANDO A ATIVIDADE MAPA COMO O PRINCIPAL MEIO DE PROMOÇÃO DESSA INTERAÇÃO.