DE TUTOR PARA TUTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CECÍLIO, WALÉRIA ADRIANA GONÇALEZ
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: FERNANDES, LUANA FONSECA DUARTE
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35840
Resumo: ESTE TRABALHO APRESENTA UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE TUTORES RELATIVA À PRÁTICA DE TUTORIA E TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA DE FORMAÇÃO DE TUTORES REALIZADA NO AMBIENTE DE TUTORIA DA GRADUAÇÃO ON LINE DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ. O ESTUDO SE JUSTIFICA POR SUA ATUALIDADE E RELEVÂNCIA EM FUNÇÃO DA NECESSIDADE DE ENCONTRAR ESTRATÉGIAS PARA SUPERAR A DISTÂNCIA GEOGRÁFICA E TEMPORAL ENTRE O PROFESSOR-TUTOR E O ESTUDANTE. A PRÁTICA FUNDAMENTA-SE NA CONCEPÇÃO DE UMA TUTORIA COMO AGENTE ESSENCIAL E INOVADOR, COM SÓLIDA FORMAÇÃO ASSOCIADA ÀS NECESSIDADES PRÁTICAS, TAL QUE AS HABILIDADES POSSAM PERMITIR INÚMERAS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO, DE MODO INTEGRADO E SISTÊMICO. OS RESULTADOS MOSTRARAM QUE OS SEMINÁRIOS ENTRE TUTORES PODEM INFLUENCIAR POSITIVAMENTE NA PRÁTICA DE TUTORIA E QUE A TROCA DE EXPERTISES ENTRE TUTORES PODE LEVAR A REFLEXÃO E CRESCIMENTO PROFISSIONAL CONTRIBUINDO DE FORMA SIGNIFICATIVA COM A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
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