A ludicidade e o processo de ensino-aprendizagem nas series inciais do ensino fundamental: traçando paralelos

• Autor(a) principal: MELO, Erika Francelino de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/46302
• topic: Ludicidade; Ensino-aprendizagem; Ensino

O processo de ensino-aprendizagem é complexo e requer grande atenção. Para que ele ocorra de maneira apropriada é importante que se tenham instrumentos e ferramentas eficientes que o facilite. E nesse contexto a ludicidade apresenta-se em ascensão e se porta como grande aliada. Objetivo: Compreender a importância da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Metodologia: Como metodologia se empregou uma revisão integrativa da literatura. Foram utilizados os materiais publicados e disponíveis nas bases de dados, Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e Google Acadêmico, no formato de artigos científicos, pertinentes ao tema e dentro dos critérios de inclusão e exclusão. Conclusão: No que concerne às potencialidades dessa metodologia conseguiu se constatar que ela influi no processo de desenvolvimento de habilidades cognitivas, influenciando no desenvolvimento mental e intelectual do educando. Por fim, conclui-se que a ludicidade é uma ferramenta indispensável no contexto educacional, uma vez que ela só tem a agregar ao aluno, ao professor e a escola. O que torna imprescindível o fortalecimento dela na prática educativa.