Transtorno do espectro autista (tea) na Educação infantil : a literatura infantil como um recurso educativo

• Autor(a) principal: SANTANA, Suelen Cristina Vieira
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49149
• topic: Inclusão; Literatura Infantil; Autista; Ação docente; Pedagogia

O presente trabalho situa-se na área da Pedagogia e tem como proposta: analisar o transtorno do espectro autista (TEA) na educação infantil, bem como mostrar como a literatura infantil pode ser um recurso lúdico e educativo no processo de ensino aprendizagem dos alunos especiais. Compreender como as diferentes práticas pedagógicas, no caso da nossa pesquisa a literatura infantil, podem favorecer a inclusão de crianças com TEA, na Educação Infantil. Com a pesquisa em questão o que se pretende é analisar as mudanças no cenário da educação com a inclusão de crianças com TEA. Uma instituição escolar inclusiva resulta em mudança de atitude diante das diferenças individuais, o estudo tem o propósito de mostrar os tipos de barreiras dentro do âmbito escolar que impedem o acesso à aprendizagem do aluno autista e novas práticas pedagógicas para que se possa ultrapassar tais barreiras. O objetivo do estudo foi contribuir para o aprofundamento dos conhecimentos sobre a temática proposta. Para isso, alguns autores imprescindíveis embasaram a consolidação do trabalho.