Inclusão do aluno com transtorno do espectro autista na educação infantil

• Autor(a) principal: GOUVÊA, Maria Caroline Dias
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63266
• topic: Transtorno do Espectro Autista; Educação Infantil; Inclusão; Aspectos Pedagógicos

O processo de ensino e aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) demonstra dificuldades no momento de ensino em destaque pode-se relatar comportamentos da criança sendo, dificuldade de interação social, dificuldades na comunicação, gestos repetitivos, entre outros. A missão do professor é discutir este assunto a fim de elencar a inclusão escolar do aluno e de que modo este assunto deve ser abordado. O seguinte trabalho aborda a importância de incluir crianças com TEA nos aspectos pedagógicos realizando melhoria no desenvolvimento do aluno, com intuito de escolas tenham empatia, respeito e condições suficientes que favorecem a participação social tratando a qualidade do ensino e as recomendações de integração. O objetivo é compreender os incentivos e perspectivas para a inclusão e aprendizagem dos alunos destacando a importância do professor sendo o mediador do processo de ensino e aprendizagem. Procurando evidenciar que a família e a escola andam juntas afim de garantir que o aluno tenha condições plenas para se desenvolver no âmbito social e pessoal, junto ao docente oferecendo meio a integrar o aluno no seu desenvolvimento educacional