Alfabetização e letramento: a leitura nos primeiros anos do ensino fundamental

• Autor(a) principal: SANTOS, Silvani Sales de Araujo
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/43416
• topic: Leitura; Professor mediador; Alfabetização; Letramento

O presente trabalho tem como tema A leitura nos primeiros anos do ensino fundamental. A pesquisa teve como objetivo geral os sentidos que a leitura provoca ao sujeito em processo de alfabetização e letramento abordando a leitura como um instrumento de aprendizagem para além dos muros escolares, enfatizando uma leitura prazerosa no processo de alfabetização e letramento utilizando-se de estratégias que contribuam para o gosto pela leitura. O uso de diferentes tipos de textos auxilia no trabalho do educador, contribuindo para o desenvolvimento e o pensar crítico do aluno, pois a leitura nos primeiros anos do ensino fundamental é um recurso que pode ser utilizado para facilitar o processo de ensino e aprendizagem, sendo assim o professor atua como mediador da leitura e do ensino. A escolha deste tema surgiu das necessidades de compreender e conhecer e como trabalhar a leitura nos primeiros anos do ensino fundamental, tendo em vista a preocupação de relacionar o aprendizado com o contexto social do educando. Desta forma o ambiente escolar precisam ser ambientes facilitadores da aprendizagem promovendo a construção de novos saberes, pois a leitura só terá sentido para a criança quando os recursos utilizados tiverem significado para elas fazendo parte do seu contexto. Quanto metodologia, Trata-se revisão bibliográfica, baseada em livros e documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa.