Metodologias ativas para a reitegração educativa de jovens e adultos (EJA)

• Autor(a) principal: SANTOS, Zenita de Fatima
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45411
• topic: Metodologias pedagógicas na EJA; Híbridos e ativos; Tecnologia e sua atualidade

O trabalho tem como intuído trazer perspectivas sobre os métodos ativos e híbrido para jovens e adultos (EJA), dentro de sua grande variação de aprendizagem que enriquece o mundo pedagógico junto aos professores, instituições escolares, educandos, comunidade e sociedade. Tento como objetivo incluir a tecnologia como meio de ensino e crescimento, quebrando barreiras e paradigmas visando a readequação, reintegração na EJA para jovens e adultos, inovando métodos que venham desenvolver trabalhos pedagógicos dinâmicos e adequados para a realidade do educando, proporcionando assim meios que os transmitam liberdade em conhecimento, poder de manuseios tecnológicos a favor da educação e ensino que se enquadre dentro do seu dia-a-dia. Tento como escopo, sobrelevar os métodos unificados que modificam cada passo e etapas dentro do ensino para jovens e adultos, já que todos os métodos são validos dentro do campo pedagógico, entretanto para que isso seja eficaz e necessário uma análise pedagógica que tenha como intencionalidade direcionar momentos envolvente e dinâmicos para os educandos, e readaptação aos métodos já implantados. O objetivo específico e trazer a evolução dos métodos perante a tantas modificações e transformações, que ajudou e se acrescentou nas soluções metodológicas para a EJA, fazendo com que educando e educadores se aperfeiçoasse gradativamente.