TDAH: E o desafio na interação social

• Autor(a) principal: NEVES, Dárley Amorim da Silva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63594
• topic: TDAH; Interação Social; Desafios; Escolar; Aprendizado

A saúde mental é fundamental para qualquer pessoa em qualquer faixa etária. Principalmente quando se trata de crianças. Os principais transtornos do neurodesenvolvimento são: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); Transtorno do Espectro Autista e Dificuldade de Aprendizagem. De forma que este estudo concentra-se no TDAH e em como este afeta a iteração social das crianças que possuem esse transtorno, que afeta aproximadamente 5% das crianças. Assim o objetivo deste trabalho de conclusão de curso focou-se em conhecer e entender de que forma o TDAH atua na vida das crianças, viabilizando uma melhor interação social com os pares, principalmente no âmbito familiar e escolar. De forma que, para guiar os esforços do trabalho foi estabelecido como problemática a seguinte questão: Quais os desafios enfrentados e formas de funcionamento para interação social de portadores de TDAH? Por tanto, partindo de uma pesquisa bibliográfica do tipo qualitativa, o presente trabalho visou esclarecer sobre vários pontos referentes ao TDAH, e se torna relevante, pois, hoje, o transtorno está dentre os mais abordados e investigados dentro do processo do desenvolvimento humano. Tratar sobre este tema é importante e relevante a nível acadêmico, profissional e social para compreender as dificuldades que os pacientes de TDAH possuem em relação a interação social.