A INTERDISCIPLINARIDADE E A CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL EMPREENDEDOR DO ESTUDANTE NO EAD

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MELO, DIDIER FRANCISCO PELAES
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: ENCARNAÇÃO, JACKELINE FERREIRA DA, MACHADO, CLAUDIA LEITE, SOUZA, LIGIA MARIA DE, ROCHA, DEBORA VILLELA DE OLIVEIRA, ROSSI, CASSIA MAZETI, TEIXEIRA, CARLOS ALBERTO CHAGAS, RODRIGUES, ALEXSANDRA DOS SANTOS
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34674
Resumo: ESTE ARTIGO TRAZ AS CONSIDERAÇÕES EM RELAÇÃO A PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE NO QUE DIZ RESPEITO A INTERDISCIPLINARIDADE, VISANDO O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL EMPREENDEDOR DISCENTE, MATRICULADOS NA MODALIDADE DO CURSO A DISTÂNCIA. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUE UTILIZOU INSTRUMENTOS QUANTITATIVOS E UMA BREVE ANÁLISE QUALITATIVA. EM RELAÇÃO A TÉCNICA DE COLETA DE DADOS, FOI UTILIZADO QUESTIONÁRIO COM QUESTÕES FECHADAS E, COMO TÉCNICA DE TRATAMENTO, FOI UTILIZADO OS RECURSOS DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA SIMPLES. COMO RESULTADO, OBSERVOU-SE QUE TANTO O CURSO “GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA” COMO DISCIPLINA “PROJETO INTEGRADOR” ESTA POR SUA VEZ COM O VIÉS INTERDISCIPLINAR, IMPACTAM NO PERFIL EMPREENDEDOR DO ESTUDANTE.
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