Os desafios da acessibilidade no processo de ensino e aprendizagem na educação inclusiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: OVIDIO, Ketlin Coelho
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/41413
Resumo: O presente trabalho de conclusão de curso sobre inclusão, e os desafios da acessibilidade no processo de ensino e aprendizagem da educação Inclusiva, realizado através da metodologia de pesquisa bibliográfica, tendo como base estudos qualitativos por meio de fundamentação teórica e através dela compreender os desmontes pelos quais passam o processo, reconhecendo as conquistas ao longo desses anos e conhecendo os desafios, regulamentações, marcos importantes e teorias pelas quais se baseia a compreensão da Inclusão em todos os seus campos até chegar à sala de aula. Para elaboração deste documento foram citados os seguintes autores: Moaci Alves Carneiro (2007), Antonio V Escolano, Agustin Frago (1998), Maria Teresa Eglér Mantoan (2003), Philippe Perrenoud (2004), Jean Piaget (2007) e outros.
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