Crianças com TDAH no ambiente escolar

• Autor(a) principal: RAYA, Jessica Isabel
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/62722
• topic: Inclusão; TDAH; Comportamento; Ambiente; escolar

O presente trabalho é uma pesquisa bibliográfica e objetiva o levantamento de questões relacionadas a inclusão de crianças com o Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, tem como finalidade contribuir para a compreensão e prevenir o déficit de atenção no ambiente escolar. Assunto muito discutido e que ainda deixa muitas dúvidas. Para saber lidar com essa situação é muito importante conhecer os sintomas deste transtorno de maneira mais confiante. Quando respeitadas as limitações e executadas ações de intervenção de forma adequada, não há perda de aproveitamento no aprendizado, por isso é importante que exista a participação de familiar, juntamente com a comunidade escolar. O TDAH ainda é pouco conhecido pelos profissionais da educação e o diagnóstico, quanto mais precoce, mais serão os resultados favoráveis para o desenvolvimento dessa criança. É assunto que está cada vez mais presente nas escolas e é de total relevância levar esse entendimento para a comunidade de um modo geral para que assim possam compreender do que se trata o transtorno e que assim possam saber lidar com essas pessoas