Ensino-aprendizagem de alunos autistas

• Autor(a) principal: NASCIMENTO, Dalila Aparecida Vasconcelos do
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45393
• topic: Autismo; Alunos; Professores; Ensino-aprendizagem; Metodologias

Compreender o ensino-aprendizagem de alunos autistas através da revisão bibliográfica, buscando compreender melhor o transtorno do espectro autista desde o seu histórico com os psiquiatras Eugen Bleuler e Kaner e suas pesquisas, o transtorno em si como diagnostico, possíveis causas, dificuldades comportamentais de socialização, estereotipias, níveis severo, moderado e leve do espectro, prevalência, metodologias aplicadas como ABA, TEACCH, sistema de comunicação por troca de figuras entre outras possibilidades utilizadas em sala de aula, o proceder do profissional da educação com este aluno que é suma importância para uma abordagem bem realizada, sabendo lidar buscando a atenção deste aluno de forma tranquila e correta, conscientizar o docente a buscar mais conhecimento sobre o tema, conscientizar o núcleo escolar como um todo para que haja empatia com estes alunos, enfoque também em leis e direitos dos autistas no âmbito educacional que foram conquistados pela luta de suas famílias que já vem lutando desde a década de oitenta.