Ludicidade na educação: a importância da ludicidade no processo de alfabetização

• Autor(a) principal: CORDEIRO, Viviane
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/55519
• topic: Ludicidade; Alfabetização; Anos iniciais; Ensino fundamental

As atividades lúdicas integrada como alternativa metodológica vem sendo bastante apontada e discutida atualmente, nesta proposta o objetivo é proporcionar ao aluno a construção do conhecimento de forma divertida, prazerosa e ainda despertar a curiosidade e o desafiar a querer a prender cada vez mais. A ludicidade está presente na vida dos seres humanos desde o nascimento e torna –se essencial para o desenvolvimento, ainda mais, quando se trata sobre os múltiplos aspectos das crianças, em principal no que se refere a fase em que as crianças irão aprender a ler e escrever, por isso a importância dessa pesquisa. O presente trabalho trata de refletir a importância da ludicidade no processo de alfabetização e suas contribuições, portanto este trabalho é de cunho cientifico e tem como objetivo geral compreender a ludicidade como mecanismo importante para o desenvolvimento no processo de alfabetização. No que se refere ao objetivo específicos, pretende –se: Conhecer e compreender a importância do lúdico; entender o lúdico e a alfabetização na proposta educacional do Ensino Fundamental; refletir o papel do professor e a relação do lúdico com o processo de aprendizagem na leitura e escrita. A metodologia utilizada para a realização da presente pesquisa é de caráter referencial bibliográfico, qualitativa, a partir disso é possível ordenar diferentes argumentações e fundamentações teóricas a respeito do uso de jogos, brinquedos e brincadeiras, nos quais, por meio de livros, artigos científicos, sites confiáveis e dissertações sobre a importância da ludicidade no processo de alfabetização nos anos iniciais inerentes à construção desta pesquisa. Entendendo a alfabetização como processo continuo, cabe ao professor proporcionar atividades por meio da ludicidade através do planejamento pedagógico levando em consideração a diversidade e a presente realidade dentro da sala de aula.