A ludicidade e a alfabetização nos anos iniciais

• Autor(a) principal: FERREIRA, Geanny de Cássia
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/65640
• topic: Ludicidade; Alfabetização; Letramento; Anos iniciais

No desenvolver desse trabalho foi abordado a ludicidade e a alfabetização nos anos iniciais, girando em torno do questionamento de como a ludicidade pode contribuir para a aprendizagem nos anos inicias, diante do processo de alfabetização e letramento, já que muito se fala da ação lúdica apenas no âmbito da educação infantil. Objetivando sempre a compreensão do lúdico como ferramenta educacional nessa etapa educacional tão importante na vida das crianças, pois é a transição da educação infantil para o ensino fundamental e merece um olhar atencioso e intencional para que tantos novos conhecimentos a serem adquiridos, sendo um deles a inserção no mundo da leitura sejam de fato efetivados, sobretudo respeitando a realidade das infâncias. Sempre ressaltando o quanto os jogos e brincadeiras promovem o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social promovendo assim uma aprendizagem real e uma formação integral. Já que a criança não deixa de ser criança com essa transição e essas ações pautadas no lúdico são significativas para elas. A pesquisa foi baseada na revisão literária de autores que abordam e enfatizam o lúdico como ferramenta educacional potente para o contexto educacional com ênfase aos anos iniciais.