Desenvolvimento de atividades do estágio remoto sobre a psicologia escolar e educacional em tempos de pandemia

• Autor(a) principal: SOUZA, Francine de Andrade
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: FONSECA, Iris Turibia França Salum, LIMA, Sarah Karina Marcondes dos Santos
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/47194
• topic: Educação; Psicólogo escolar; Pandemia

Esta pesquisa teve por objetivo relatar nossa experiência no desenvolvimento de atividades do estágio remoto sobre a Psicologia Escolar e Educacional em período de pandemia COVID 19. O assunto específico escolhido foi a função do psicólogo no ambiente escolar, desta forma pretendemos discorrer sobre o que a legislação brasileira atual preconiza a esse respeito e quais são as experiências vividas por alguns profissionais. Observamos no contexto histórico da Psicologia Escolar que durante muito tempo o psicólogo foi visto como avaliador das capacidades dos alunos, seu objetivo era diagnosticar possíveis distúrbios e muitas vezes tratar os pacientes. Com o passar do tempo observou-se a necessidade de entender a escola enquanto instituição social e não somente como local de trabalho, para isso precisamos compreender a complexidade do contexto escolar. Guzzo (2014) ressalta a importância de que o psicólogo, em seu processo de formação, conheça as necessidades da população assistida pelo contexto escolar, bem como o ambiente físico da escola, pátio, salas, recursos disponíveis, complementando seu conhecimento adquirido através de leituras acerca da Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia da Aprendizagem e do desenvolvimento, e ainda adquirir conhecimentos sobre políticas públicas, mostra-se imprescindível para a execução de um trabalho de qualidade. Finalizaremos refletindo sobre a importância de uma legislação que dê um norte ao trabalho do psicólogo escolar minimizando a cultura enraizada na história da Psicologia Escolar de que o psicólogo deve fazer atendimentos individualizados e psicodiagnósticos no ambiente escolar, por exemplo.